[适合3—6岁幼儿的手工活动]3～4岁 3～4岁幼儿在手工活动中，处于好奇和好动的本能，对手工工具材料发生兴趣，有时引起自发的游戏活动，进入目的不十分明确的模仿活动，这是幼儿学习手工活动的开始，如纸工活动很少有...+阅读

思睿在做花朵的时候有了一定的经验，看到她在教其他小朋友，告诉她要捏住纸的下面，然后一点点的卷起来。然后自己也拿出一条黄色的纸开始做起来，她看看小朋友还有动手做，她又很认真的教了一遍，她一边做着一边还观察一下，小朋友是否学会了。一张皱纹纸在手里卷卷就成一朵小花。在小花的根部粘上双面胶，思睿不会用手撕双面胶，用剪刀剪成一小段，剥掉外面的一层，然后去粘在树上。重新拿一条粉色的皱纹纸，做小花，这次在撕双面胶的时候，有了些小问题，不过思睿并没有放弃，撕了好一会终于才撕开，把小花粘在树上，把树枝变得更漂亮。

《指南》健康领域 创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。

提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。 运用皱纹纸做小花，把皱纹纸揉，折，粘贴到树枝上，通过思睿的小手，把枯树枝，看出漂亮的花树。思睿也能够帮助能力较弱的小朋友，同伴间的互相学习和模仿。能够共同促进发展。

活动中宝贝们不仅动手操作，灵活的运用手指，把皱纹纸折出各种小花，粘贴到树枝上。幼儿的手工制品等装饰和美化环境。

可以在提供一些不同的材料，变出不同的小花来。

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