[家园共育培养小班幼儿生活自理能力的方法与途径]一、教研问题的由来,我园在探讨家园共育园本化课程的过程中重视把家长作为幼儿园园本优势教育资源,努力挖掘可利用的资源,各班级、各年段都在积极探索亲子教育的内容及形式。在...+阅读
11月24日,久违的太阳终于擦干眼泪,露出灿烂而又温暖的微笑。也正是在这阳光明媚的日子里,我们迎来了实幼健康亲子周系列活动之二 大班家长半日开放 活动。
由于这是孩子们在幼儿园的最后一次半日活动展示,所以家长们都很重视,有的家庭甚至是父母都到场。他们早早地就来园看孩子们,丰富的晨间活动,让家长们看到了自己孩子生龙活虎的一面,也感受了孩子们与同伴之间逐步形成的合作及竞争意识;之后的集体活动更为家长了解孩子的学习生活提供了最佳的平台,四个大班的老师充分利用了现代化的多媒体教学,组织了形式新颖、内容多样的早期阅读、科学、艺术等教学活动。在活动中,教师们始终注意面向全体,让每个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现;在活动环节的设计中,也考虑到亲子活动的环节,使家长也能够参
与到活动中来。幼儿呈现于课堂上的欢快、愉悦的精神面貌,让家长们笑逐颜开、心花怒放,不时的用照相机或摄像机,记录下这精彩的时刻,给孩子留下美好的回忆。
在本次活动中还有一个更大的亮点,就是综合各班的健康特色而设计的大型家园跳绳表演活动 欢乐蹦蹦跳 ,有跳绳大比拼、亲子同跳、花样跳、跳长绳等丰富的项目。在这个活动中,家长、孩子和老师齐上阵,大家积极参与、不甘落后,欢笑声、加油声响彻整个校园,家长们一个个仿佛都回到了自己童年的美好时光,可谓是兴致盎然,整场活动精彩纷呈,高潮迭起!
快乐的时光总是飞逝的,转眼半天开放活动就结束了,但是家长们还是意犹未尽,不住和老师家长交流着, 这个活动真好,孩子们可真开心呀! 、 老师可真是辛苦了! 大家都说这将成为自己和孩子在幼儿园最后的愉快生活中最记忆深刻的一天!
让家长走进校园,零距离接触孩子在园中的半日活动,不仅能具体了解孩子生活、学习情况,而且增强了亲子间的感情。更重要的是,通过家长开放日,让家园之间架起了一座坚固的桥梁,使家长成为了我们工作的忠实支持者和配合者,真正体现了家园共育的教育理念。
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