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幼儿天生爱玩，对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的 良药 ，对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团，也不希望看到幼儿死气沉沉，对你精心设计的教育活动不领情，那么，就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧！

1、捉老鼠

目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做 老鼠笼 ，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演 老鼠 。扮演 老鼠笼 的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演 老鼠 的幼儿则在 老鼠笼 四周钻进钻出。当念到 咔嚓一声 时，扮演 老鼠笼 的幼儿立即放下手，同时蹲下。在 老鼠笼 内的 老鼠 算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做 老鼠笼 。游戏继续进行，直到 老鼠 全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演 老鼠 的幼儿戴上头饰，扮演 老鼠笼 的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加 老鼠 钻出的难度。

也可以放置沙包当 粮食 ，规定 老鼠 一次只能拿一个沙包当 粮食 ，并把取出后的 粮食 放在旁边的 粮食 筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

2、打电话

目的：复习有关汉字；练习使用打电话习惯用语。

准备：幼儿每人一张不同的字卡。

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌： 叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说： 叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。 （做听电话动作）幼儿： 喂，你好，请问你是谁？ 师： 你好，我是 老师，我找 字宝宝。 拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说： 我是 字宝宝。 游戏依次进行。

3、照相机

目的：复习有关字词。

准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌： 我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。 教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说： 咔嚓 ，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

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