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一、故事引导：一个、两个、三个、四个 哇，好多泡泡啊！宝宝轻轻的吹着泡泡，泡泡慢慢变大，变大，圆滚滚，亮晶晶的，一个一个飞满天。泡泡在空中飞呀飞，引来了美丽的蝴蝶。蝴蝶请宝宝送给他们一些泡泡。宝宝吹了一个小泡泡，送给橘色的蝴蝶当耳环。宝宝又吹了一个大泡泡，送给紫色的蝴蝶当水晶床。宝宝又用泡泡串成皇冠，送给粉色蝴蝶小姐。蝴蝶们摆动又轻又柔的翅膀，拍着泡泡玩了起来，风先生看见了，也跟着一起玩。

老师今天也带来一首吹泡泡的歌曲，我们一起来听听看。你在这首歌曲中听到了什么？

二、感应曲式及拍号

1、全体牵手围圈

前奏：音阶上下行（拍手）

师：我们在前奏的时候由上而下的拍手。

A段：拍手小跑唱歌，第二句顺时针，二句逆时针

B段：（1）渐强:大泡泡牵手缓步后退,围成大圈

(2)渐弱：小泡泡牵手缓步前走,围成小圈

师：我们边唱歌边小跑，在听到大泡泡的时候我们牵手缓步后退,围成大圈，听到小泡泡的时候牵手缓步前走,围成小圈

A段：同上A段

间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最后拍破（听音乐做奇怪的泡泡）

师：在音乐的最后我们把我们吹的泡泡全拍破，然后做变一个奇怪的泡泡

2、节奏

（1） 分析B段：拍子与节奏/唱唱名旋律 画拍 音值长短

（2） 透过节奏线

（3） 附点二分音符/介绍 的念法和写法。

3、乐器演奏曲式：ABA间奏ABA

A段4/4拍：圆舞板

B段3/4拍：铃鼓

A段：同上A段

间：随音效以乐器做各种泡泡造型，最后拍破。

师：现在我们用圆舞板、铃鼓来表演这个歌曲好吗？

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