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一、班级情况分析：在经过一学期的中班生活学习后，孩子们在各方面都有了很大的提高。尤其在动手能力方面有了显著的提高，无论是剪刀的使用还是创意制作手工材料方面，都有了很大的进步。一直以来孩子们对于社会区都是非常热爱的，无论是角色游戏的扮演还是表演项目，一直都是最受孩子们喜爱的项目。但是对于阅读区却一般，特别是男孩子不爱光顾阅读区。因此下阶段我们也应该着重进行阅读区的规整，让平时不受大家欢迎的区域也变得热闹起来。
二、各区域分目标
（1）猪宝贝之家：1.增进幼儿之间的交往，发展语言表达能力。2.通过材料的制作锻炼幼儿的动手能力，并对角色扮演感兴趣。
（2）哇小姐书屋：1.培养幼儿对看书的兴趣，并养成良好的阅读习惯。2.发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。3.
（3）小螃蟹加工坊1.培养幼儿对美术的兴趣。2.锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。3.发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
（4）大象建筑工厂：1.尝试用各种材料进行主题的拼搭，有创造力2.通过拼搭培养幼儿的动手能力和智力发展。3.鼓励幼儿进行材料的整理。
（5）小猴益智园：1.对益智类材料感兴趣，并能积极动手动脑解决问题。2.尝试与同伴一起解决大难题，懂得如何沟通交流。
（6）猪小弟茶餐厅：1.培养幼儿对角色扮演的兴趣。2.增加幼儿之间的交往，发展语言能力和动手操作能力。
3.知道如何做事情，并能在家里帮助父母做事。
（7）星光小舞台：1.能根据剧情挑选适宜的服饰并进行表演。
2.尝试用乐器进行节奏乐的表演。
三、各区域活动计划：
1.猪宝贝宝贝之家：尝试给娃娃穿衣服，并能把娃娃的衣服正确折叠起来。会用小勺子给娃娃喂东西吃。当娃娃生病了知道该如何给娃娃看病。在平时会给娃娃盖被子，垫枕头，知道如何照顾娃娃，并学会正确照顾自己。
2.阅读区：掌握基本的阅读方法，能根据区域里提供的玩偶和面具进行简单的童话故事。能根据图片的提示进行简单的讲述。并且知道进入图书区后需要保持安静。
3.大象建筑工厂：通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩，同时培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展，及了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。认识各种积木，能进行简单的拼搭。
会进行简单的图形拼搭，并能进行组合。能很好地利用易拉罐，进行垒高的活动，并能有创新。
4.小螃蟹加工坊：尝试进行美工材料的装饰，具有一定的审美能力。会正确使用双面胶和透明胶，并会进行材料的整理。
5.猪小弟茶餐厅：认识厨房里的一些用具，知道如何使用电冰箱、微波炉锅、铲和水斗。会用工具给水果去皮，并给水果榨汁。懂得在社会区如何进行沟通和买卖活动，提高自己的生活能力
6.小猴益智区：会积极动脑解决益智区的材料操作，并对益智操作类材料感兴趣。
认识各种图形并掌握图形的分类和组合。能够按照材料的作用进行分类活动。
7.星光小舞台：能够根据主题内容进行简单的扮演表演，对会掌握乐器的使用方法。在表演时胆子大，能够面带微笑地面对群众。
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