[大班家长会发言稿3]大班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这...+阅读
一、班级基本情况：本学期我们班共有幼儿33名。有2名插班生 曹王熙和高彦炜，他们都有幼儿园集体生活的经验，能够很快地适应新的班级环境。其他幼儿经过了中班的幼儿园集体生活，已基本养成了生活、卫生和学习习惯，在语言表达能力上也有了很大的提高，在社会交往方面，孩子们的规则意识、任务意识、自制力方面有一定的提升。
在看到进步的同时，我还发现了很多不足之处：在班级环境方面，大多是沿用以前幼儿制作的手工或者是成品工艺品，缺少了幼儿的 痕迹 ，孩子们也缺乏创设班级环境的意识。
在自主性游戏方面，孩子们缺少对非成品材料的操作能力，个别孩子在参与自主性游戏的积极性不是很高，缺乏与其他孩子的互动。在课题开展方面，中班时我们围绕 木头 开展儿童博物的建设，但是开展的班级活动活动与课题联系不够紧密，联系的方面也较为狭窄，主要是体现在 科探区 与 特色游戏中
明年，孩子们将面临 幼小衔接 的关键时期，良好的学习习惯、学习能力、独立意识、自理能力是本学期我们应开始培养的重点。
本学期，我们2位老师认真总结上学期的工作，吸取经验、反省不足，在新学期中，我们将合理计划、合理利用好每一天的时间，进一步加强班级的常规管理，结合主题与课题开展各类活动，从各个方面去关心幼儿的生活、学习，培养他们良好的习惯，让每个幼儿都有所收获。
二、主要目标
⒈运用孩子们们富有个性的作品，充实和丰富班级环境。
⒉师幼共同收集活动用剩下的废旧材料以及其他非成品材料，在角色游戏等活动中 变废为宝 ，富有创意的进行制作和交流。
⒊围绕课题 树叶 ，从多个方面开展相应的活动，使孩子能够 玩中学 、 做中乐 ，促进幼儿对树叶有多方面的认识。
⒋进一步 解放教师 ，给幼儿自己管理班级的空间，提高幼儿的自我管理能力以及游戏与活动中的规则意识。
⒌细化家长工作，加强家园联系。
三、具体措施
㈠ 丰富班级环境
⒈利用活动中孩子们的作品作为班级环境创设的资源，提高孩子进行各类 制作的的兴趣。
⒉利用一日环节中的等待时间，与幼儿讨论将作品布置于教师的位置，让孩子能够能充分参与到班级环境的布置之中
⒊充分利用家长资源，请幼儿到一些与家孩子共同制作的工艺平到幼儿园，布置于 温馨角 ，展示家庭风采，促进家园互动。
⒋根据主题，及时调整和更新班级环境情况，尽量给每个孩子展示自己作品的机会。
㈡充分利用非成品材料进行自主性游戏
⒈ 三位一体 ，广泛收集材料
⑴教师：重视幼儿在收集过程中的教育契机。
孩子在思考与交流的过程中包含着很多教育的契机。我们可以留心观察孩子在收集材料过程中的，适时地与孩子进行交流互动，把握教育契机。
⑵幼儿：注重在收集过程中思考与交流。进入大班，幼儿的探索能力与合作能力会明显增强。在班里时，教师可以通过组织 找一找、说一说 的比赛，鼓励孩子自主进行分工合作，共同讨论、寻找合适的非成品材料。
⑶家长：积极配合，强化家园合作。
教师需要与家长进行沟通，使家长充分了解角色游戏以及游戏材料对幼儿发展的重要意义，取得家长的支持与配合。其次，家长在与孩子一同收集材料的过程中，需要鼓励孩子思考探索，大胆表达自己的想法。最后，教师可以组织孩子们介绍自己和家长一同收集的材料，激发幼儿进一步收集材料的积极性。
⒉激发创意，充分运用材料
⑴充分讨论（新玩法、新材料）
在角色游戏前后的讨论中，设置一个 创意说一说 的环节。
在这个环节中，鼓励孩子们说说原来的一些非成品材料有什么不同的玩法，可以在哪些不同的角色区进行游戏；对于新收集来的材料，我们又可以在角色游戏中做些什么。
⑵竞争机制
通过在角色游戏中加入了这样带有竞争机制的游戏，提高孩子们利用非成品材料进行创意制作的积极性，如鼓励点心师傅争当头牌大厨。
㈢开展班本课题活动
⒈开展有关树叶的各类特色游戏，及时记录幼儿在游戏中的情况，认真撰写个案。
⒉走出教室，走进自然，利用户外活动和散步时间，引导幼儿观察自然界中树叶多种多样，感受树叶随着时间的变化而发生的变化。
⒊结合 科探区 ，对树叶进行细致的观察。如，树叶离开树枝后会发生哪些变化，树叶有哪些相同和不同的地方，可以怎样给树叶进行分类等。
⒋充分利用家长资源，帮助幼儿能够更为升入的了解关于树叶的知识。
㈣提高幼儿自主管理的能力
班级常规管理：
⒈充分发挥小红花评比栏的作用，强化幼儿正面行为，争当班级的好榜样，在班上起到带头作用。
⒉共同讨论常用物品以及玩具的摆放位置并养成 物归原处 的还习惯。
⒊提高小组长的榜样意识，和协调解决问题的意识。提醒成员一些常规，为成员解决一些纠纷。
自然角管理：
⒈由孩子自行记录 自然角 中的情况，并与他人交流自己发现到的变化情况。
⒉自主照料自然角，了解自然角中各种植物对于水的需求，根据植物实际情况为植物浇水。
⒊由孩子的问题生成 科探实验 区，组织相关活动。
㈤家长工作方面
经过一个学年的带班，和家长彼此之间已经有所熟悉。因此，这学期我将会更好地与家长进行沟通、交流。
⒈办好《家长园地》，介绍一些科学育儿的知识、每月、每周教学内容，指导家长创设教育环境与生活环境。让家长支持并了解本班的教育教学工作，取得家长的理解、支持和主动参与，架起与家长联系、沟通的桥梁。
⒉充分利用家校路路通。
家校路路通给我们建立了一个很好的家园联系互动的平台，我们会通过 家校路路通 将当天所学的内容发给家长，以便于家长了解孩子的学习情况并帮助孩子学习。并通过其充分利用家长资源，配合我们主题活动的开展。
⒊利用家访、电话、接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
⒋ 对特殊幼儿我们应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
四、每月工作安排
九月份
⒈制定各类计划
⒉进行常规教育，把好安全教育关。
⒊布置自然角。
⒋丰富角色游戏中的非成品材料。
⒌收集树叶布置班级环境，投放进 自然角 科探区 。
⒍鼓励幼儿争做礼貌之星，进行问候礼仪的评比。。
⒎学习大班早操、韵律操、午间操，有序开展晨间户外体育活动。
⒏开展《你变我变大家变》、《中国娃》的主题活动。
⒐结合主题活动完成幼儿成长档案。
十月份
⒈班内问候礼仪之星评比。
⒉完善班内区域教改展示内容。
⒊体育单项赛
⒋观察各类树叶的变化，开展有关树叶手工活动
⒌幼儿自理能力比赛。
⒍结合 国庆节 ，进行爱国教育。
⒎更新小红花评比栏中的插排。
⒏开展主题活动《亮眼看世界》和《七彩世界》。
⒐结合重阳节，开展尊老、敬老的主题教育活动。
十一月份
⒈庆元旦歌咏活动排练。
⒉进一步丰富非成品材料在角色游戏中的使用。
⒊更新班级部分环境，主要以 树叶 进行装饰。
⒋进行 优秀小组长 评比。
⒌更新小红花评比栏的插排
⒍撰写 非成品材料 的论文初稿
⒎开展主题活动《七彩世界》和《动物，我们的朋友》。
⒏优化户外环境以及学习型区域，做好相关中心内督导的准备工作。
⒐结合主题活动完成幼儿成长档案的填写活动。
十二月份
⒈结合元旦歌咏活动，准备元旦的筹备庆祝活动。
⒉做好阅读节开幕式准备工作，开展 阅读节 相关内容。
⒊更新部分班级环境。
⒋开始课题论文的初稿撰写
⒌完成 非成品材料有效使用 的论文撰写。
⒍开展主题活动《动物，我们的朋友》和《开心一刻》。
一月份
⒈结合幼儿情况，认真撰写幼儿学期评语。
⒉完成课题论文的撰写工作。
⒊开展寒假 安全教育 。
⒋开展主题活动《克隆专家》和《冬》。
⒌评选本学期的好孩子、进步奖。
⒍学做下学期音乐的欣赏和操节练习。
⒎学期最后一天，发放幼儿的物品。
⒏整理班产，核对班产。
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