[畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程]我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了，可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中，我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...+阅读

今天你们选择的是建构区，刚来到这个区域的时候你们都不知道玩什么？这时候陈珂佳搬来了一筐积木，对你们说： 我们一起玩这个积木好么？ 你们看了看陈珂佳说： 好呀，我们一起玩。 只见王骏翰率先开始搭积木了，你拿来几块积木开始垒高，一边说一边请小朋友看呢。陈欣悦说： 王骏翰我来帮你吧，我来找你来搭好不好？ 王骏翰想了想就说： 好呀，那你帮我找吧！ 就在这时候，本来自己管自己玩的刘子诚对陈珂佳说： 我们一起玩吧。 陈珂佳看了看你说： 那我们要怎么玩呢？ 你说： 你给我找积木，我来搭积木。 陈珂佳点了点头说好，于是你们就开始一起玩了，珂珂找积木，你来搭建，珂珂给你一块绿色的积木，刘子诚说 这是一颗大树，要不我们来建造一片树林吧！ 有了这个提议旁边的赵树轩也凑了过来，对你们两个人说： 我可以帮你们一块找么？你们一起说 好呀！ 于是你们三个人玩得可开心了，一会说光头强要来砍树了，一会说我们要多种树，这样光头强来了我们也不怕，似乎是被你们的热闹所吸引，叛变的王骏翰和陈欣悦也想加入你们一起玩。

陈珂佳说： 好呀，我们大家一起玩吧！ 于是你们几个就开始了新一轮的游戏，我看到你们这一组不时地传来笑声。

在这里我看到了怎样的学习：

对于小班的幼儿来说，他们的合作意识是比较薄弱的，他们以自我为中心，喜欢自己做自己的事情，往往在玩这种桌面玩具的时候会出现争抢玩具的现象，但是在今天我看到了一个不一样的你们，你们会合作，一起来制作一样玩具，刚刚开始你们是两个两个一起合作，但是看到你们玩的那么开心，你们就开始大胆的几个人一起合作，然后变成了一个小组的合作，你们也在慢慢的适应过程中体会到了小组合作的乐趣，知道原来合作是那么的有趣，而且还发现了合作带来的方便。

下一步学习的机会和可能性：

增强孩子之间的合作意识，让孩子们了解通过合作我们可以完成很多事情，合作可以使同伴之间的友谊变好，也可以给我们带来很多方便。

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