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绘本几乎伴随着这一代孩子的成长，并以它独特的内涵影响着孩子的内心世界。我们对充满神奇力量绘本有着无限的向往，无限的崇拜。第一次接触绘本，是在大学的儿童文学课上，老师让我们阅读一本绘本并且写出读后感。那时候对于绘本我是迷茫的，就想着在新华书店里为什么会有一个专区都是卖这些图画书的。带着一颗好奇心，我阅读了《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》和《母鸡罗丝去散步》的故事，丰富的画面、简短的文字深深地吸引住了我，原来绘本这么有趣。

工作了，来到长红国学幼儿园，班级的特色活动就是绘本漂流活动，这让我有了更多接触绘本的机会。每位家长购买一本书，全班进行漂流，这样一个学期的时间孩子就可以看25本绘本，这样的活动真的很好。每天放学前，我也会和唐老师一起给孩子一起讲讲绘本，让他们先观察画面说说自己的想法，然后再一起阅读绘本。久而久之，孩子们都能够说出绘本的故事内容，每天也都盼着老师能够再讲绘本故事。还有的家长，了解到绘本的好处，也会自己购买绘本捐赠给班级，这样孩子们就有了更多接触绘本的机会。

我自己也是非常喜欢绘本，每当出去听课，只要是关于绘本教学的，我都听得格外起劲。

一次外出学习的机会，有幸听到台湾 花婆婆 方素珍老师的亲子共读绘本讲座，让我对绘本有了一个更好的认识。教育心理学出身的她，认为绘本是对儿童进行品德教育的最好媒介。她发现，其实绘本故事的种类非常多，无论和孩子谈友情还是亲情，甚至两性平权，都能找到合适的绘本。她最喜欢的，还是温暖的绘本。

最后还说明一点：参加方老师的这次课，对绘本又有了进一步了解，原来绘本不单只是写在纸上做成一书，还有很多形状。比如：各式动物书、马桶书、书包书、手提袋书、魔法书等等。还有著名的泰坦尼克号，合起来是一本书，打开是一艘泰坦尼克号。

不禁感想，中国的绘本才刚起步，国外的就已经做出各式各样的绘本了，这种差距可真不了啊。希望我们也能很快赶上。

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