[多接触拉近与新生儿的距离]宝宝喜欢黏着妈妈，妈妈对宝宝疼爱有加，一切看似天性使然，其实，亲子关系仍需要用心营造，才能拉近双方距离并建立良好的默契！ 当新生儿成为家庭中的新成员时，身为母亲的你，是如何看待...+阅读
朵朵班加油，朵朵班加油 操场上传来一阵阵加油声。原来我们朵朵班的孩子们正和哆哆班的孩子们比赛跳远呢！所有的孩子都全勤投入，可过了不久我们的曦哲就不太愿意参加跳远比赛了。只见曦哲慢慢的走向白线，然后等其他孩子都跳了出去之后，他才开始慢慢的往前跳。跳完了就在旁边独自一人走来走去，也不马上排队等待新一轮的比赛。问他原因曦哲说 太热了，我不想跳了。 我一摸发现曦哲的背上有一层薄薄的汗珠。
分析
孩子们还是第一次和别的班级的孩子一起游戏，一起比赛。因此在游戏之初我们的孩子都表现出了极高的参与性。
曦哲是一个比较容易流汗的孩子，家里人经常对她说如果流汗了就不要动了，好好休息一下。这可能导致曦哲在潜意识中想到只要热了我就要休息一下。因此在活动中曦哲表现得较其他孩子保守许多。
措施
带有比赛性质的活动能充分调动起幼儿的积极性，但是在活动过程中教师要注意调节幼儿的运动量，可在活动中适当穿插一些放松活动或是给幼儿一定的时间休息。
随着气温的不断升高，教师在活动中要特别注意，特殊体质幼儿的需要。通过观察、触摸、谈话等方法尽早的发现他们的需要，然后根据实际情况做一些临时的调整。
孩子、家长、老师可以说每天都在不停的接触交流的过程中，家长和孩子朝夕相处，老师和孩子一起探索发现。
而家长和老师呢？因为有了孩子这一共同的纽带我们成为了朋友。
当家长被邀请进了幼儿园看孩子们在幼儿园的生活、游戏、学习的情况；看老师组织孩子们游戏，为孩子们上课的情境。相信我们彼此之间的距离又拉进了不少。
孩子们看见爸爸妈妈来幼儿园和自己一起游戏，看自己上课。孩子们觉得既新奇有趣又充满了温馨之感。连平时那些不太爱表现，比较内向怕羞的孩子在这一天也兴奋的又跑又跳。在上课的时候也能积极开动脑筋举手回答问题。孩子们天真可爱的表现迎来了家长的阵阵笑声。家长也通过这一系列的活动了解了自己宝宝在幼儿园的一些情况，通过观察自己孩子在游戏及上课时的一些表现发现了自己孩子们身上的一些闪光点及不足之处。而老师则通过这一系列的活动向家长展示了自己教育理念及方式，赢得了家长的信任及尊重。
而活动之后的交流又十分有针对性的，老师和家长就孩子们的问题共同探讨，商量解决的办法。进一步拉近了教师及家长的距离。
通过这样一个又一个丰富多彩的活动，家长和教师之间建立起了更多的默契。我们在一个有一个的活动中拉进了彼此的距离。
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