一、教材分析： 幼儿晚上无休止的看少儿节目，睡觉睡得晚，早上起不来 这是一部分家长对教育孩子感到困难时对老师说的抱怨话，希望老师能配合教育。《八点半睡觉》这个故事诙谐有趣，能作为教育活动的引线，通过故事，既能让幼儿顺势认识整点、半点，知道钟表有哪些分类，也能让幼儿明白早睡早起的道理，有效的帮助幼儿养成早睡早起的习惯，为家长解决教育难题，这个活动很有教育价值。

二、活动目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据幼儿年龄特点及发展水平，制定了以下目标：

1、引导幼儿喜欢夸张的故事内容。

2、帮助幼儿懂得早睡早起的道理。

3、培养幼儿的语言表达能力及倾听能力。

三 重点难点

重点：在理解故事内容的基础上，懂得早起早睡的道理。

难点：引导幼儿怎样养成良好的睡眠习惯。

四 活动准备：

为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：

小鳄鱼毛绒玩具一个;《八点半睡觉》故事课件;小鳄鱼头饰一个;音乐磁带

五、 教法

新《纲要》指出 教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。 在活动中遵循 让幼儿通过自由观察，积极探索进行学习 的这一认知发展规律。采取以 幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动 的策略，提高幼儿认识锻炼能力，升华幼儿情感，主要引用了以下教学方法：

视听讲结合法：根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，在活动中引导幼儿去看、去观察，并结合教师的语言启发、引导示范等，充分调动幼儿的各种感官让幼儿处于积极地学习状态中。

自主探索法：尝试探索是幼儿获得经验的最佳途径，幼儿具有强烈的好奇心他们好学、好动，在这节活动中引导幼儿亲自去尝试、探索对比，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿的学习处于高涨的情绪中。

分享交流法：此方法有益于幼儿经验的指导和提高，让幼儿相互交流自己的感受又能学习他人的经验。为了达到教学目标，我还运用了提问法、引导法、观察法、讨论法、验证法、游戏法，让幼儿在做做、玩玩、说说的轻松气氛中解决活动的重点、难点，主动去建构知识。

六、说学法。为尊重幼儿，突出幼儿在活动中的主体地位，在本次活动中运用的学法主要有：

1.多感官参与法：新《纲要》中指出： 幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

2.交流讨论法：让幼儿互相交流自己的发现，学习他人的经验，体验交流的快乐。

3.尝试体验法：尝试和探索是使幼儿获得知识和技能的最佳途径，本次活动中，鼓励幼儿尝试体验，最有效的达成教育目标。

七 活动过程：

在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了以下四个环节：

1、谈话导入，教师询问幼儿晚上都是几点钟睡觉的?幼儿自由回答，引出故事。

2、放录音，幼儿欣赏故事。教师随机提问，引导幼儿动脑筋、想办法，从而熟悉故事内容。

(1)播放第一段，让幼儿思考;怎样能帮小鳄鱼按时睡觉?爸爸妈妈给小鳄鱼买了什么表?结果怎样?

(2)除了手表以外，还有什么可以帮助小鳄鱼按时睡觉?买了闹钟后又发生了什么事?

(3)小朋友继续想办法，讨论大座钟本领。

小鳄鱼为什么听话睡觉了?

教师小结：

大座钟本领很大，它能给我们提供准确的时间，提醒我们早点睡觉休息。我们在按时睡觉的同时，也要养成良好的睡眠习惯。

3、通过交流了解各行各业人的工作作息情况，让幼儿知道早睡早起的重要性，懂得早睡早起的道理。

(1)超市工作人员 (2)买早点 (3)菜市场 (4)小朋友们

讨论：他们为什么需要早起床?他们怎样做才能保证按时起床?

4、总结

每个人不管做什么事情都要遵守时间，休息好，要不做事情就没精神。

我们小朋友很快就要上小学了，成为小学生了。我们不仅要养成良好的睡眠习惯，还要有时间观念，按时起床、按时吃饭、按时上学等，做个遵守时间的好孩子。那么小鳄鱼也会很高兴和你做朋友的。（刘晓玲

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