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平湖市小博士幼儿园 朱佳园【内容摘要】幼儿说谎属于一种比较普遍的现象，幼儿说谎的原因有很多种，他们的认知思维能力还没有发育完善，会受到周围环境的影响。家长对与幼儿的说谎行为不能够漠不关心，也不能够暴力相待，如果让幼儿的说谎行为继续发展，将会影响到幼儿的健康成长。重要的是分析出幼儿说谎的原因并加以正确的引导，对幼儿进行一个适当的教育。
【关键词】 幼儿 说谎
一、说谎的概念
说谎是发展心理学中的重要因素之一，由于研究角度的不同，研究者对说谎的界定也不完全一致。说谎，《现代汉语词典》2005年第5版的解释是：有意说不真实的话。
二、幼儿说谎的原因
幼儿说谎的原因各种各样，我们要根据幼儿所做出的行为去判断出幼儿说谎的原因。有的幼儿说谎与心理因素有关，而有的幼儿说谎是其他的因素。
（一）幼儿说谎与心理因素有关
1.幻想和想象
这一类型的幼儿兴趣广泛但不稳定，大脑的认知能力和思想发展都不够成熟，容易将自己想像的世界和实际的生活联系在一起，讲出一些他大脑中想像的事情来。例如，轩轩是一个聪明，活泼开朗、语言表达能力强，想象力也很丰富的小孩子。她放学回到家会和爸爸说， 爸爸，我今天在幼儿园里学习了一个新的故事，我讲给你听好吗？ 其实根本就没有这个故事，但是她还是能根据自己的想象把这个故事绘声绘色的描述出来。轩轩说谎的原因就是因为她的想象和现实混淆了，才会无意说谎的。
2.害怕受到惩罚
这类型的幼儿就是在 危难 面临的时候，为了逃避责任，从而进行自我保护而说谎。例如，丁丁是个胆小的小男孩。一天在家里不小心打碎了妈妈心爱的杯子，妈妈问丁丁： 这是怎么回事？ 一开始丁丁还支支吾吾的，可是丁丁看到妈妈的语气越来越不好，他就马上改口了说： 不知道。 这个小男孩丁丁，就是看到了妈妈很生气的情况下，心里想妈妈生气了会惩罚他，因此他一害怕就说谎了。
3.心理上的满足与需求
这类幼儿是为了达到某种目的而编造谎言，企图蒙混过关，让别人相信他说的是真的。例如，男孩在邻居家玩耍时， 。
（二）幼儿说谎的其他因素
1. 不想做某事情
这种例子在幼儿园里还是很常见的。例如，涵涵是个有自己想法并且乖巧的女孩子，涵涵在各方面都很好，唯独在吃饭的问题上面一直解决不了。 。
2.受到家庭的影响
这是一种由于我们成人言语不正确，用错误的语言引导幼儿而使幼儿形成了说谎这个行为。在现实生活中我们的身边也会出现很多属于这一类型的幼儿。例如，父母接孩子回家后看到自己的孩子受伤了，父母就会问自己的小孩： 。
幼儿受到家庭影响的说谎不止一方面，还有另一个说谎的方面。这些幼儿说谎，是因为看到了或者听到了大人有这种说谎的行为，从而自己也学会了说谎。例如，妮妮是个乖巧又可爱的女孩子。 。
在这两个例子中，幼儿都是因为受到成人的影响下孩子才说谎的。第一个例子是，幼儿在幼儿园里受伤了，家长对幼儿引导的方向不正确而使幼儿学会了说谎。第二个例子是，妮妮亲自体验到妈妈答应她的事情而没有完成，使她知道了原来大人说谎是没事的，渐渐的妮妮也会受到影响，从而慢慢地学会了说谎。
这些孩子们说谎都是因为受到了家庭的影响。
三、幼儿说谎的解决策略与预防措施
根据上述说谎的原因总结了以下说谎的解决策略与预防措施。
（一）解决策略
1. 减少幼儿说谎的机会
幼儿生活的环境很重要，绝大一部分是因为受到了环境的影响，因此家长更是要做好这个工作。家长以身作则，不要给幼儿说谎的理由。 一旦发现幼儿有说谎的行为，家长应该 。
2.创设一个让幼儿诚实表达的环境
每个幼儿不可能都是完美的，总会有犯错的时候。尤其是在这个年龄阶段，幼儿自身的发展还没达到一定的程度，还处在不稳定性，还不具备完整的思维能力和是非判断能力。对于幼儿来说，幼儿说谎的原因是多方面的，家长不要 。需要根据实际情况再去具体分析。
3.借用故事帮助幼儿克服说谎的心理
不管是在幼儿园还是在家里，幼儿最喜欢听故事了。不管是在睡觉前还是在课堂中，故事都是很好利用教育幼儿成长的最快方式。《木偶奇遇记》、《长鼻子》、《手捧空花盆的孩子》等等，讲的都是为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子。发现幼儿说谎只是为了满足自己心理上的需求，对于此类说谎的孩子，父母既不能当众训斥、打骂孩子，又不能 。
（二）预防措施
1.认知指导
在平时的课堂和日常生活中就要给幼儿灌输说谎是错误的行为，诚实是正确的行为相关教学活动的内容。好让幼儿对这些知识有基本的认知，做好说谎的预防措施，从而减少说谎。
2.成人做好榜样
幼儿本来是很纯洁的，但由于家长不正确的语言引导而使幼儿间接说了谎。家长切不可将责任怪到无辜的幼儿身上，只有用诚实和正直的态度来对待孩子，才能培养出诚实的孩子。
因为有些幼儿的模仿能力很强，所以成人的言行举止很重要，家长 。
3.情感激励
幼儿对于情感的需求是最重要的，无论是言语情感还是肢体情感，幼儿都是想得到。因此在对于幼儿主动承认错误后，要及时给与情感的激励。
4.承认错误后及时给与肯定
当家长知道幼儿是有意说谎时，一定要重视它。如果幼儿当时主动承认错误了，家长不应该对幼儿进行批评与责罚，而是要及时肯定幼儿做个诚实的孩子，同时家长要向幼儿说明 。
结语
幼儿说谎的原因有很多，每一个幼儿说谎的原因是不一样的。最重要的是，家长要拉近和孩子之间的距离，和自己的孩子好好沟通，了解幼儿说谎真正的原因，然后再进行相应的教育，同时家长也对自己的行为进行反思。对于幼儿说谎的行为，成人应该给孩子们多一点理解、多一点爱心和耐心。只有做出正确的判断，才能进一步的分析原因所在，采取相应的教育对策，对于幼儿的积极行为家长要加以重视，如果幼儿的积极行为得到了关注，那么谎言也会逐渐减少。
【参考文献】
[1]皮亚杰.儿童的道德判断[M].傅统先 ,陆有铨译 .济南:山东教育出版社 ,1990.
[2]孙永霞、刘晶波 .儿童说谎行为研究综述[J].幼儿教育(教育科学）.2010，3：49-50.
[3] 徐芬，王卫星，张文静.幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系[J].心理学报，2005，37（1）：73-78.
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