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中班示范课活动设计“大马告诉我”

03月16日 编辑 39baobao.com

[引导幼儿感知秋天活动设计《小树叶》]活动名称:《小树叶》 仓桥幼儿园 杨雪群 设计思路:随着天气渐渐转凉和树叶的飘落,我们也进入了《秋天多么美》的主题。在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时,我们以...+阅读

目标:1.感受 大马告诉我 欢快的曲式风格,体验节奏乐活动的快乐。2.熟悉乐曲结构,能够用身体动作为乐曲有节奏地伴奏。准备:音乐 图谱 打击乐器(双响筒和铃鼓)各一个

过程:

一、 结合视频的展示,了解并有节奏地模仿骑马。

1.展示 骑马 视频,引导幼儿欣赏。

2.提问: 马儿奔跑的时候,会发出什么好听的声音?

3.学一学马儿奔跑的声音:咯哒 咯哒 咯哒 哒(熟练后可以加上动作表演)

4.提出情景: 如果想要马儿跑得快一点,我们该怎么做? (甩鞭)

5.幼儿模仿甩鞭动作。(驾 驾 驾)

6.师生合作骑马。

1)老师扮演马儿,表演马儿奔跑,幼儿甩鞭。

2)幼儿扮演马儿,表演马儿奔跑,老师甩鞭。

3)幼儿分男女生合作表演。

∣ ∣

咯哒 咯哒 咯哒 哒

∣ ∣

驾 驾 驾

二、 熟悉旋律,尝试初步的声势伴奏活动。

1.欣赏乐曲,说说感受。

2.熟悉乐曲,引导幼儿在座位上随乐曲模仿骑马的动作和马儿奔跑的动作。

(一拍一次)

可以适当请小指挥带领大家一起表演。

3.提问: 听一听,曲子里有几匹马儿在奔跑? 引导幼儿听辨乐句,老师相应在每一句的第一拍出示小马图片,帮助幼儿建构乐句的概念。

4.请幼儿在 马儿跑出来的时候 即每一句的第一拍拍一下手。

可以适当请小指挥带领大家一起表演。

三、 进一步熟悉旋律,在图谱的帮助下熟练声势伴奏活动。

1.出示图谱,引导幼儿了解图谱。

2.看图谱,集体进行声势伴奏活动。

从老师带领表演 老师指图幼儿表演 幼儿独立看图表演,可进行多次练习。

3.请小指挥指图带领大家一起表演。

四、 快乐表演,尝试多种合作方案。

1.师生合作表演。

2.幼儿分角色合作表演。(关注幼幼互动,引导相互学习最佳表演)。

3.幼儿幼儿自由选择角色合作表演。

4.幼儿再次合作表演,请两位幼儿分别合作演奏双响筒和铃鼓,优化表演。

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