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区域活动，你还是选择了智慧屋，以为你还是会选择 比大小 时，就听到了你说： 汪晓辰，今天我们玩这个吧？ 这个是什么啊？ 汪晓辰问道。你一边拿一边回答说： 这个是多米诺骨牌，很好玩的，上次老师给我们看了好多，你可能没在，我教你玩啊。 好的，那你教我怎么玩吧。 于是你们两个人拿了一盒多米诺骨牌坐了下来。

看到你打开了盖子，开始教汪晓辰搭了起来。只听见你一会儿说 我们把积木一块一块竖着摆起来 摆的时候要有规律，一块一块之间不能太远了 可以拼成一个圆或者正方形 没过一会儿，就摆好了，你对着汪晓辰说： 好了，你看我用手指推一下这块积木。 就看到你推了下， 哗 的一下，一块接着一块，一转眼，都倒了。 哇，太好玩了，我们再来。 汪晓辰立马叫了起来。

你们又开始了第二轮第三轮。这时，你们又搭好了一次，你说： 这一次，我们要不在上面也搭一些上去好吗？这样一推，倒下来就更好了。 你又往上搭，但是推倒时，一大片都掉到了桌子下面去了。

你马上说： 哎呀，搭得太旁边了，倒下来都掉地上去了，我们要搭得进去一点。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

平时在班级里，李涛比较喜欢在智慧屋玩 比大小 。这次选择了多米诺骨牌，对于他来说，也是一种尝试，一种进步。多米诺骨牌的难点在于摆放搭建，而体验成功的喜悦则是推倒的那一瞬间。在经过一轮又一轮的摆放以后，从开始的摆形状到往上部空间延伸，说明孩子在一次次的游戏中进步着，他的空间建构能力也在发展着。同时由于掉到了地上，在经验上又认识到需要摆放在桌子中间一点，才能防止木块掉到地上。

下一步学习的机会和可能性

由于对于多米诺骨牌的接触还不是很多，所以在技巧摆放上还是比较基础，还有很大的提升空间，所以在下一步的学习上，可以进一步的多多接触关于多米诺骨牌的玩法，观看一些相关的视频，进一步孩子的空间建构能力。

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