[新生乐趣]新学期，幼儿园里添了许多新鲜的面孔，一张张稚气可爱的的脸蛋，一双双充满灵气的眼睛，新学期的幼儿园也充满清新的气息。 开学第一天，小班的宝宝们在和爸爸妈妈一起感受了幼儿园新...+阅读
作者: 嘉定菊园幼儿园 周琴 一：活动背景 花生是大多数小朋友喜欢吃的坚果，它的独特香味和营养无不吸引着孩子们的眼球。今天以做中学的形式让幼儿亲自动手剥花生,体验劳动的乐趣,感受自己的能力,体会到一种自我发现的价值。在剥剥、吃吃的过程中,教师引导幼儿有目的地观察、思考、表达，增加他们的生活经验。并在品尝花生米的过程中，让孩子尊重他人、与人交往、与老师交往、分享花生米，体验自己亲自剥花生、吃花生的快乐。
二：活动情景
活动一开始老师先用听一听、猜一猜的形式来导入，吸引幼儿的注意力及激发兴趣。老师用很神秘的色彩说： 今天，有许多的花生宝宝要到我们中间来做客，你们谁有办法把这些花生宝宝请出来呢？
一下子，孩子们活跃了起来，有的用小拳头敲的敲、压的压，有的用小嘴巴使劲的咬 ，目的我是想让他们在自我操作中对花生的特点获得一些感性经验。大家饶有兴趣地用各种办法进行了探索，兴奋的交流着自己的发现。片刻，一向活泼开朗的笑笑欢呼起来： 周老师，你看！我把花生打开了，里面有两个花生宝宝。 这时，我及时进行了点拨： 藏在花生壳里的花生宝宝有一个好听的名字叫花生米。
她的发现引起了周围孩子们的兴趣，更多的孩子找来了大大小小的花生，想看看里面到底藏了几粒花生米。 我的跟你不一样，我有三粒花生米，比你多。 我有两粒花生米和你一样多。 我只有一粒花生米，比你少。 我的花生米一粒大，一粒小。 我的花生米颜色红红的。 花生米衣服很薄，轻轻一剥就会落下来。
接下来老师又再次运用了 摸一摸 看一看 摇一摇 猜一猜 剥一剥 在这个环节中孩子能充分运用感官去感知、操作和体会花生的基本特征及探索剥花生的方法，乐意动手试一试、做一做。充分调动孩子倾听、探索操作的积极性，让孩子用不同的方式来打开花生。在孩子们获得感性经验后，我又引发他们看看剥下来的花生壳象什么？这时，孩子们的思维再一次活跃起来。 小豌豆 、 葫芦 、 眼镜 、 鞋子 、 小床 、 小船 、 小枕头 、 小树叶 、 摇篮 、 花瓣 、 面包车 、 小乌龟的背壳 孩子们想象的翅膀一次次地展开。
这时，我又马上给孩子们一个新的探索动力和展现的机会，让孩子们想想利用这些有趣的花生壳还可以做些什么？ 孩子们的发言积极性更高了，有的孩子干脆把剩余的花生壳带在了手上，做起了花生帽和手指帽
三：活动反思
花生只是一个引子。好吃的食物是小班孩子们最感兴趣的话题，因为孩子对食物是最喜欢的。他们对食物的了解远远要高于老师。在一次 你最喜欢的食物 谈话活动中，孩子们说出了许我老师也没有吃过的食物。 奥尔奥饼干有草莓味、可可味、香蕉味，还有扭扭糖等等食物。 孩子们将自己吃过的食物都一一表达了出来，气氛非常的热烈。还有家长平时也经常给孩子买零食，所以孩子很了解超市里的各种食品，孩子对零食的了解远远高于对其他食物的了解。 我们吃的是什么？ 是什么颜色的？ 什么形状的？ 什么味道的？ 孩子们在谈谈说说中对食物更为了解了。
以下为关联文档：
让孩子对生活永远充满乐趣冬天过去了，春天悄悄地来到了我们的身边。大树开始吐新芽，花儿竞相开放。孩子们也在暖暖的春风中迎来了又一个春天。 连续的阴雨天气，把大家都要闷坏了。终于见到了久违的阳光，...
这场雪，给孩子带来了无穷的乐趣昨天，飘起了2010年的第一场雪，晶莹剔透的雪花那么圣洁，从遥远的天际飘落下来。也因着下雪，教育局考虑到孩子们路上的安全，今天放假一天。其实对于孩子来说，下雪是最开心的，当昨天第...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
剥花生的乐趣作者: 嘉定菊园幼儿园 周琴 一：活动背景 花生是大多数小朋友喜欢吃的坚果，它的独特香味和营养无不吸引着孩子们的眼球。今天以做中学的形式让幼儿亲自动手剥花生,体验劳动的乐...
剥花生执教教师：南京市实验幼儿园 王俊君 执教班级：大一班 课题：剥花生 目标：1.感知花生的构造，知道花生中花生米的数量是不同的。 2.学习用数字、符号记录花生米的数量。 3.尝试有计划...
改编带来的乐趣——《下雨诗》教学反思因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了...
绘画的乐趣今天你来到了创意屋，看了看四周的小朋友，发现他们都在画画，于是你小声的说： 要不，我今天也来画画吧！ 于是你拿起画笔，又拿了纸头，准备开始画画了。我看到你并没有动手，而是在一只手撑...
同伴阅读乐趣多现象记录：活动开始婷婷就往阅读区跑去，微微和芳芳几个孩子也跟着进入了阅读区，今天进入阅读区的孩子都是女的。来到阅读区孩子们各自兴奋地拿起自己喜爱的绘本开始阅读起来。芳...
乐趣创造兴趣是最好的老师。对于幼儿来说基于天性出发，激发天性中的兴趣因素，对幼儿创造力的培养往往是事半功倍的。例如，在我们班组织的《苹果和橘子》撕纸活动中，我们为幼儿提供了基础...
