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用爱灌溉,灵动管理——幼儿为主,科学管理

03月16日 编辑 39baobao.com

[下半年中班《科学》科目计划]《科学》科目的开展是为了培养幼儿进一步了解周围事物,发展幼儿的观察力和欣赏力,从而了解事物的特点,并知其用途,能激发幼儿兴趣和求知欲。 本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识,...+阅读

这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌;我们在这片土地上耕耘,洒下辛勤的汗水;我们用博大无私的爱心,给孩子雨露、阳光、滋润。

不知不觉中,我陪伴孩子们又过了一个年头。去年的现在,我会满心期待的幻想着,我带的第一批孩子会是什么样的,是一群可爱的小娃娃,还是一群天真可爱的小萝卜头。而现在的我想的是他们过了一个暑假,是否比去年长高了,是否变得更加懂事。不可否认,做了老师以后,自己想的事多了,学会的本领也多了。

你们可能会猜,我学会了什么本领呢?其实,我的本领都是和孩子们有关的,来自于生活。现在科技发达了,有了热度只要拿温度计一量就可以了,但是有时在带班过程中如果突然发现孩子情况不对,拿温度计再来测量肯定很麻烦,而已自己带班又走不开,所以这时候就可以用手去摸摸孩子的额头,我常会看见班主任用手去摸孩子的额头,再与自己的比较,自己其实挺好奇的,这样的方式真的能知道孩子有热度吗?虽然常见,但自己还真的没试过,而且这种方法很实在有用,自己应该学一下。这一年下来,我也基本能学到些小技巧。不仅是这个,还学会了从细节观察孩子,及时发现他们的需要,为他们解决困难。

有的时候你们会说,对孩子太好,他们就不怕你了,其实我要的不是孩子们怕我,而是要让孩子与我做朋友,我一直觉得对孩子太凶可能会使他们对自己有所防备,有些话不敢对老师说的,如果他们愿意拿自己的事与老师分享,那我认为,孩子已经把你当成了他的朋友,我们都朝这个方向发展,相信对于自己的教学管理一定会有非常大的帮助。我在与孩子的相处中,最常碰到的就是孩子常会拿自己的事来向我炫耀,比如:我家买了什么玩具,我家里有很多好吃的东西等等,我有时也会和他们开开玩笑,很开心的结束我们的谈话。

幼儿园最重视的就是安全问题,有的时候在安全的范围内,我不太会去拘束孩子们的行动,尽量让他们玩的开心,这样的幼儿园生活才是对孩子的成长有益的。幼儿园一线教师基本以女性为主,老师就会像妈妈一样有耐心又细心的照顾孩子,我虽然还没有做妈妈,但是面对这样一群可爱的孩子,我常常母爱泛滥,对他们又亲又抱,喜欢的不得了,孩子们也常会过来和我吵闹一下,偶尔甜甜的小嘴还会说几句甜言蜜语哄得我开心呢。

就是因为有这样一群小宝贝,让我的教学生活增添了不少乐趣。

爱孩子,当然也希望他能学到更多知识,如何能让孩子学的更好,就要从细节入手。

一、寻找兴趣

记得暑假班有一堂美术课,让孩子们画图形,在还没画之前已经有孩子叫苦连天, 老师我不会画,老师我画不来 如何才能让孩子们有兴趣画画呢,我从动画片的机器人入手,机器人上面都有很多的图形,可能是圆圆的头,正方形的身体,长方形的腿等等,利用这样的素材,孩子们是否能发挥想象创造更多好看的图形机器人呢?结果当孩子们开始作画时,大家都能画出不同造型的图形机器人,而且很多孩子画的很有创意。这就证明,从兴趣入手,孩子或许能学习的更乐意。

二、贴近生活

小班孩子对什么都非常的好奇,常能问出一些稀奇古怪的问题,所以有时我会利用散步时间带他们去探索大自然。来到花园里,他们就会去寻找花,比比哪棵树上花多,还要比比哪朵花事最大的,常常会有一番争论。树叶掉落了,孩子们看到这样的场景又会说,大树爷爷不穿衣服要冷死的,又有小朋友说没有树叶的大树爷爷一点也不好看,我常常被他们的话逗乐。有次散步经过阶梯,有个机灵的小朋友一下就发现了长长的蚂蚁队伍,他们似乎在搬食物,惹的好多小朋友围观,大家都拼命保护小蚂蚁,不让别的小朋友踩到他们,还发现了几只个头比较大的蚂蚁,孩子们都叫他蚂蚁大哥,认为大蚂蚁是保护小蚂蚁的,因为它的个头大。一年四季万物都在变化着,偶尔带着孩子们进行这样一次有意义的散步很不错的哦!

三、环境创设

新《纲要》中指出: 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。 所以我在布置环境时,不但要考虑到美感,更要突出重点。如果都是老师制作的东西,可能一眼看过去很有效果,但是那没有作用,孩子学不会;如果每一次能放一些孩子自己制作的作品,如:手工、绘画作品,那就可以起到榜样作用。而在放置时也要考虑到高度,过于高了,对于孩子们欣赏是有一定的难度的,能放在高低适宜的位置,更能便于孩子欣赏。

我们用心关爱,用心灌溉,就像我园所倡导的口号:用微笑迎接孩子,用爱心赏识孩子。我会以行动付诸于实际中,让每个孩子感受到快乐,体验到成功,获得了自信。

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