[如果你是幼儿园园长你会怎么安排一周的事情]每周听5到10节课 不通知的 走到谁的班级 就听谁的课 做一下听课记录 月底开会的时候 讲一下听课感想 提一下个人意见。 周一上午要求各班级交本周计划 根据班级交上来的计划...+阅读

一、指导思想：以科学发展观统领幼儿园各项工作，依据“规程”、“纲要”精神、依法办园。以市教育局、区教文体局的指示精神和要求为指针，以质量求生存，抓保教主线，全面提高幼儿园保教质量为重点，以科技教育特色研究为手段，创新建幼模式，树新建幼形象，增强幼儿园美育度，赢好的社会效应。转观念、强内涵、促发展，全力争上省级示范性幼儿园，发挥示范园的示范和辐射作用，展示范园的风采。

不断开创我园持续发展新局面。

二、工作目标：

1、以人为本，快乐生活、快乐工作、快乐学习，营造良好的育人环境，健康和谐发展。

2、推进科技特色园建设，更新理念，把科技教育“操作中”学习的理念向其他领域延伸，不断反思、总结、验证、科技活动园本课程，提升教师教育教学技能，促进教师的专业成长。

3、继续加强办园资金投入，更新改造部分设施，不断改善办园条件，力创省级示范园。

三、主要工作及措施

（一）抓好管理队伍和师资队伍，发挥管理效能，构建和谐团队，营造良好的育人环境。

1、加强领导班子建设及班组长队伍建设，不断学习业务和理论知识，提高政治和业务素养，提高管理水平。学在前、走在前，事事处处发挥好引领和带动作用，各履其职、各负其责，分管好各自的工作。各项工作做到有目的、有计划（方案）、有措施、有过程、有落实、有检查、有结果。

增强责任感和服务意识，当好服务员，发挥管理效能，使幼儿园各项工作有条不紊的向着即定目标去努力，共同完成各项工作目标，实现幼儿园的可持续发展。

2、坚持间周一次的政治学习，搭建学习平台，尝试开展领导班子及班组长领学制，加强对党的各项方针政策的学习理解，激发职工的爱国热情及工作的积极性。

3、加强师资队伍建设，构建和谐团队。

结合区教体局教师职业道德考核标准，围绕“以人为本，快乐学习、快乐工作、快乐生活”，开展教职工职业道德学习、培训和讨论，增强职业责任感、自豪感、快乐感，把快乐带给别人，营造和谐的育人环境，让小朋友开心、家长放心、让人民满意。

4、发挥好党组织、工会、团组织的作用，倡导文明礼仪之风、读书学习之风、自律奉献之风、教研创新之风，营造书香校园。

创造条件开展丰富多彩的教职工活动，在活动中加强理解和沟通，提升教职工的整体素质，增强团队意识及团队凝聚力。

5、利用报刊杂志、新闻媒体、金水教育网、幼儿园网站、绿荫园报等媒介，加大对幼儿园的宣传力度，人人都是宣传员，增强幼儿园的竞争力和美誉度。

（二）强特色，促质量，力上省示范

1、以上省示范为契机，坚持走特色强园、特色兴园之路。

继续以科技活动为抓手，验证和实践“做做玩玩”科技活动园本课程，不断反思、改进和积累经验，为向其他学科的延伸做好准备。培养幼儿的科学求真精神，在探索中求知；发挥科技教育特色优势，为周遍幼儿园及农村幼儿园做好示范和带动作用，从中锻炼教师，促进教师成长，全面提升幼儿园保教质量。

2、发挥环境教育的作用，根据不同年龄幼儿特点，充实和调整环境布置内容，为幼儿创设和提供探索、操作、发现、创造的空间，发挥环境教育的有效性。

各个活动区域幼儿懂规则、会玩，会讲。发挥各个功能室的作用，合理安排活动时间，开展角色游戏、科学游戏、多媒体教学等。按照省示范园的标准，积极准备，2月26日-27日进行环境创设检查。

3、强化中央教科所十一五规划课题“幼儿科技活动与教师的专业成长”课题研究，按课题组要求，认真完成各项阶段性研究工作，整理案例、反思，总结经验，撰写论文，在课题研究中锻炼、促成长。

4、发挥名师、骨干教师的作用，实施名师骨干教师结对子、帮教活动，使年轻教师迅速成长，促进她们尽快成熟起来，逐渐形成高质量的教师梯队（2月24日签拜师协议）。 2月份开展教师优质课选拔活动，推荐出的活动参加3月份区优质课比赛。人人要有2节以上代表自己最高水平的拿手课，进行磨研交流，为省里验收做好充分准备。

5、积极参与继续教育培训（7月-8月），创设条件，促进教职工专业成长。

积极鼓励教师参加学历进修和各种专业技能培训，培养教师成为一专多能的人才，以适应新时期的需要。

6、强化保教结合，做到保中有教、教中有保，提升保育人员的教育素养，加强学习、提高素质和技能，掌握幼儿心理和生理特点，善于观察和发现幼儿生理和情绪变化，及时引导，随时教育，配合教师做好幼儿常规习惯培养及日常教育教学工作，做到卫生到位、保育到位、配班到位、引导到位，发挥保育工作在日常教育中的作用。

开展保育员半日活动达标活动，采用日常单项抽查和综合达标相结合方法进行（6月2日-12日），把保育工作抓好抓实。

（三）重习惯、抓养成，促成长

1、幼儿园是幼儿各种习惯培养的重要阶段，各班要把幼儿常规习惯的培养做为日常教育的重中之重来抓，好的习惯影响一生。在日常生活中，关注幼儿各种生活习惯和能力的培养，让幼儿从小讲文明、懂礼貌、守纪律、爱科学、爱劳动、爱学习。

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