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每年的九月份是新生入园的日子，也是幼儿园一年中最忙乱的日子，特别是托班的幼儿入园，更是哭声一片。 托班幼儿年龄小，依赖性强，特别是对家长的心理依赖更强烈。怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢？我们经过多年的探索，积累了一些经验，能在较短的时间内，稳定托班幼儿的情绪。让孩子快快乐乐的入园，高高兴兴的离园。 工作从两个方面展开：入园前的准备工作和幼儿入园后的工作
一、入园前的准备工作： 首先从家长工作做起，家长工作非常重要，家长配合得好坏，直接影响到托班幼儿的入园情绪，所以，要做好家长工作。 召开家长会是我们幼儿园与家长沟通常用的方法。以往的家长会由于人数多，没有个人发表看法的机会。现在我们将家长划分成几种类型（如：机关工作人员、个体经营者、教师等）召开三至五次小型的家长会，每次家长会家庭成员人数不限，可以爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，特别是与幼儿接触较多的人，熟悉幼儿的人尽量参加家长会。以五至六家为宜。 第一次家长会，主要目的是缩短我们与家长之间的距离，让家长了解幼儿园班级的划分，每个班教师的配备，班级老师的工作职责，同时向家长介绍托班幼儿的一些年龄特点，我们幼儿园的教育理念。最终与家长达成共识：我们的共同目标，让孩子健康、快乐、文明、睿智。 主要内容：
1、请家长介绍孩子在家的一些生活习惯、规律。以便我们在园更好的照顾孩子。
2、教师对家长提出几点建议和要求。 具体做法： 从家长角度考虑，孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心，孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……这些担心和想法都是正常的。作为教师我们已预见到这些事情的发生和发展，并采取了适当的方法加以弥补。如：准备适合托班幼儿的玩具，吸引幼儿的注意力，使幼儿把精力从“哭”转移到“玩”上，为幼儿准备充足的水，随时提醒幼儿喝水；准备小点心，为哭闹而没有吃饭的幼儿加餐等等。 给家长的几点建议：四要和五忌
（一）要“保持平静” 孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入园有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
（二）要“分享快乐” 孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如：你认识那个小伙伴了？老师带你们做那些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
（三）要“主动沟通” 为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩一玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
（四）要“积极配合” 幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习的情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园，对孩子坚持与幼儿园保持一致，一贯的要求十分重要。 五忌：
（一）忌“甜水等待” 我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料中人体不具备而人体非常需要的微量元素。
（二）忌“刨根问底” 孩子离开一整天，家长的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家围着孩子问这问哪，反使孩子厌烦，还会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境的影响，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑的情绪。
（三）忌“迁就放纵” 孩子心理不愉快时，常常会莫名其妙的发脾气。刚入园的孩子，有时会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，不要以同情的态度对待它，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。
（四）忌“零食补偿” 一些家长唯恐孩子在幼儿园吃不饱，刚回到家，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好得吃晚饭，因为每天都有零食的补充，孩子会在幼儿园吃午点的时候留有余地。时间长了，也会影响孩子的健康。
（五）忌“偏听偏信” 家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出许多问题，由于这一阶段孩子常常把想象与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如：孩子之间发生不愉快的事情时，她往往会说：某某小朋友打我了。遇到这种事情，家长不要“偏听偏信”，另外，孩子在回答问题时往往会将遇到的问题作为答案，如成人问：你今天尿裤子了吗？孩子回答：尿裤子了。问：你吃没吃饱？答：没吃饱。据此，建议家长多与老师沟通，从而客观的了解孩子在幼儿园的情况，以免产生不必要的误会。 请家长留意的...
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