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学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华，学校教育则是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座沟通的桥梁，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的重要纽带。一次好的家长会能使家长们更了解自己的孩子，以便有针对性地配合学校教育，促进孩子的健康成长。

但现在很多学校的家长会却达不到这样的目的。家长会常常成了老师的告状会，学生怕开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，惧怕父母骂”之感。有的班主任为了教训平时表现欠佳的学生，常常借家长会之机向其父母告状。结果是激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。而家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

那些规规矩矩来参加家长会的家长们，也不过就是当一回老师的忠实听众，家长会的主角——班主任免不了提一通学习的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求，班主任说完任课老师说。说来说去，除了要求就是任务。家长们把老师奉若神明，虔诚地做着记录，因为今后一段时间，那就是他们指导孩子的“行动纲领”了，家长会就是这样几乎一个程式地沿袭下来。

一个成功的家长会首先要有充实的内容。家长会不仅向家长告知学生在校的基本表现，而且家长们不是专业的教育人士，对孩子的教育难免会出现问题，这就需要班主任利用家长会的契机向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导，比如多给子女温暖，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使子女树立正确的人生观和价值观。

其次，家长会应是双向沟通的过程，不可使家长会变成告状会，使家长难堪。开家长会时，家长不只是听众，应是积极的参与者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。班主任可以将教育中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有裨益。还可以向家长询问他们对学校管理工作的意见和建议，有助于学校管理工作的改善。

如果家长会能让家长感动，令学生激动，使班主任感到获益，那么这就是一次成功的家长会。

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