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一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中,为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会,我们充分地利用了家长这一资源,使得我们的活动能够顺利地展开。 1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具,说说这些玩具的不同之处(材料、类型、原理)以及不同的玩法。 2、支持孩子……
一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中,为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会,我们充分地利用了家长这一资源,使得我们的活动能够顺利地展开。
1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具,说说这些玩具的不同之处(材料、类型、原理)以及不同的玩法。
2、支持孩子带一些玩具来园,鼓励孩子在幼儿园和同伴进行交流和讲述。(注意避免尖锐的玩具,注意玩具的卫生和安全。)3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店,观察、讨论喜欢什么玩具,说说喜欢的理由(如外型、颜色、玩法等)。
4、与孩子一起收集各种废旧材料(罐子、瓶子、盒子、绳子、包装绳等),制作各种玩具,发展孩子动手能力与想象力的同时也能增进亲子情谊。
二、活动区域(一)动手区:利用废旧材料、彩泥、各色纸等制作玩具。例如:制作小马、蝴蝶、螃蟹、汽车等。
(二)探索区:开展各类棋类活动,探索各种玩具的多种玩法
(三)建构区:创设"游乐场"的环境,幼儿自由构建各类游乐场设施,种植花草等。
活动安排:
一、活动方案:
活动一:玩具大家玩活动目标:
1、探讨与同伴共同玩玩具的方法,提高解决问题的能力。
2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
活动准备:收集各种玩具。
活动过程:
一、玩具主人介绍玩法。
启发:这么多玩具,大家看了都很喜欢,可以怎么玩呢?
请你来介绍一下好吗?(鼓励幼儿介绍自己带来的玩具)二、交流讨论。
1、启发:大家都想玩,玩具够不够呢?
引导幼儿一起数数玩具和班级人数。
2、重点设问:
(1)玩具不够怎么办?
(2)有哪些玩具可以一起玩?人多的时候怎么玩?有哪些规则?
三、分享玩具。
幼儿自由结伴玩玩具,师注意观察,鼓励幼儿一起玩并用多种方法玩。
四、分享玩玩具的经验。
活动反思:
部分孩子带来了自己最喜欢的玩具,他们高兴地向大家介绍自己的玩具,一边说一边摆弄起来,引得其他孩子也忍不住要试试。但是,因为是整班活动,玩具不够,孩子们都知道要一起玩,只是在玩耍的过程中仍有极个别孩子有争抢的现象,要加强对这些孩子的规则教育。另外,此类活动最好分组开展活动,便于老师观察和指导。
活动二:妹妹的布玩具(阅读)活动目标:
1、理解画面中简单的插图提示,尝试编讲故事。
2、大胆想象并创编不同的故事情节。
活动准备:图夹文故事(蓝贝壳)活动过程:
一、我的玩具1、你有些什么玩具?
2、你是怎么整理玩具的?玩不同的玩具要注意些什么?
二、妹妹的布玩具1、妹妹有些什么布玩具?这些玩具在哪里?
2、猜猜妹妹睡着了,玩具们会怎样?
3、狗熊在干什么?
4、猴子在哪里?鄂鱼、小猪又在干什么?
5、天亮了,布玩具在哪里?
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