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教学反思,通俗一点说,就是对一节课教学后的得失回顾和小结,也可以说是进行查漏补缺的一项工作。一堂课的教学,包括教学设计(课前准备)、上课(教学设计的实施与实现)、反思(课后反馈与小结)、作业与练习(巩固与提高)。
教学是学生的学与教师的教或者导组成的。学生不是一个标准的受体,而是一个个独立的个体,也是具体独特思维的个体。所以对一堂课的教学设计,哪怕制定得尽善尽美,但在上课实施这一环节,也不可能得到百分百的体现,很多时候会因此而存在变数的。反思也因此而成为必要。
一堂课下来,针对教学设计与课堂实施,成功之处、产生变化的地方与原因分析、有无错漏与疏忽、教学目标的达成度......等等。写教学反思,可以较为全面的反思和分析,也可以只针对一点或者一部分来写,但教学反思务求真实而不追求形式。
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