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一、教学目标

1、知识与技能

（1）通过浏览电脑城网页，了解计算机主要配件的有关知识；

（2）根据使用需要，将有价值的图文信息保存起来。

2、过程与方法通过对学校图书馆和教导处的计算机配置了解，对购买计算机进行需要分析，进行判断电子阅览室对计算机配件有哪些特殊需要。通过信息浏览，把有用的信息保存下来。

3、情感态度价值观通过对计算机配置信息的收集，了解和分析，形成依法使用网络信息资源的态度。通过学生小组合作探索，培养学生合作意识和探究能力。通过学生积极参与小组合作学习，使学生在合作中感受到共同学习的乐趣，并激发学生的团结互助精神。

二、学生分析通过上一节课，学生已经了解了IE浏览的基本使用，而且彼此之间也有所了解，他们通过小组采访学习老师，了解计算机的基本配置信息，锻炼学生的信息收集能力也有所具备。

三、教材分析

（一）本节知识点本节课主要是广西教育出版社七年级上册第二章第二课《需要什么样的计算机》。计算机是同学们的学习工具，通过对学校图书馆和教导处的计算机配置了解，对购买计算机进行需要分析，进行判断电子阅览室对计算机配件有哪些特殊需要，通过学习，做出一份计算机配置购买的计划。

（二）教学重点难点重点：学会用IE浏览器收集信息，了解计算机硬件配置的名称。

四、教学环境多媒体网络教室教学策略与手段在教学中，教师采用问题驱动、合作探究、任务驱动等方式组织教学活动，在会操作IE浏览器的基础上进行对信息的查找，收集、整理和保存等计算机的基本操作，让学生对计算机硬件一有整体的认识。教师做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。

对于学生的分组按原始座位，6人一级，方便控制和管理。

五、教学过程计划引领自主研修合作互助按需要指导和提升巩固加强密切评测...

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