[2019学年度第一学期小班工作总结]时间过得真快，一眨眼一学期又结束了，在这半年里我们与孩子共同学习、共同成长，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到孩子们一点一滴的进步我们感到很欣慰。一、班级情况分析...+阅读
时光匆匆，随着六月的接踵而至，一学年的教学工作也即将告一段落。对于我们来说，一学年过去了又是一学年，似乎是循环往复的。然而对于学生来说小学阶段只有短暂的六个学年。每一学年对于他们来说都很重要，尤其是每一学年里他们知识和能力增长的多少决定了他们未来成长的速度。这之间，中队辅导员在他们成长的旅途上有着不可磨灭的影响。
作为三年级的少先队员来说，他们已经有了一定的认知基础和能力，在一些大是大非的问题上有了一定的判断能力。但是在一些小节方面还是存在着或多或少的问题，这些问题的大小也是因人而异的。为此在学年初我就决定结合少先队工作激发孩子们的真善美，采用多样的方式培养他们正确的价值观。现在就一学年来中队开展的活动和其他情况做一介绍。
一、美化教室，点燃热情
学年初总队部结合美丽教室创建计划向每一个中队提出了要求，那就是利用多种方式布置、美化教室。对于孩子来说，教室就像自己的家，只有一个温馨的家庭布置才能激发孩子爱家的热情。于是我开始发动孩子一起布置教室。三年级的孩子虽然还小，但已经具备一定的动手能力。所以我将雏鹰争章这一块，还有几个主题涂色任务 匀 给了他们。雏鹰争章几个字，我要求他们涂成明亮的红色； 诗意展示区 则让他们涂成七彩； 英语角和数学角 分别涂成一种明丽的色调.....还不等我细说，几个机灵的小姑娘早就抢过了我手上打印好的字条。过了几天，班级墙体的几大区域基本定调。此外，因为我没有很强的手工制作本领，于是从网上买来了卫生角、快乐书吧、蝴蝶贴等精致的装饰材料。一贴上去，教室内便有了明亮的感觉。后期我又添置了植物角等区域。很快，教室美化工作告一段落。后期快到圣诞时，孩子们又在窗户上贴了自己亲手制作的美丽窗花。孩子们看着这一切，非常激动。此后的一个多学期里，我们又在每一块区域里填充，比如诗意展示区里张贴了孩子们的诗配画作品，非常漂亮；数学角和英语角贴上了荣誉榜；植物角里增添了队员们自己种植的植物。
二、活动开展，增添乐趣
每星期的队活动课，是孩子们展示自己的一片天地。只要是孩子们自己做主的时候，他们都会积极主动参与节目的排练。比如说近一学年来，我们举办过集体生日派对、才艺展示秀、诗歌朗诵赛、欢乐户外游戏、诗意论坛、词语听写大赛、自由谈、博雅文明礼仪谈、我心中的幸福观、红领巾相约中国梦、争做美德好少年等等一系列活动。很多时候，都要由孩子们自己准备节目，比如几次集体生日派对，像高莹莹、汪正恺、高宇磊、李香凝、徐歆薇等队员给我们奉献了舞蹈、魔术、讲故事等还显稚嫩但热闹的节目。我想这些队活动的开展，不光是活动本身的意义，更在于队员们快乐成长、构筑核心价值观的意义。
除了队活动以外，队员们还是体育健将，几次体育小型比赛都取得了年级第
一、
二、三名的好成绩。在体育竞技中，他们养成了团结一致的习惯，也增进了彼此之间的友谊。此外，一些个人比赛，如画画、小报制作、科技比赛等方面都取得了一定成绩。
三、雏鹰争章，规范习惯
本中队的队员们活泼好动的比较多，个性比较鲜明。尤其是一小部分的队员行为习惯不是很好，上课时听课纪律上还存在着一定问题。为了激励他们改掉坏习惯，我采取奖惩的方式来改变他们的行为习惯。这其中少先队的奖励机制雏鹰争章起到了很好的作用。当然在完善雏鹰奖章获得的过程中，我也借鉴了很多版本。后来结合本班实际制定了勤学好问章、岗位责任章、阅读好学章、文明守纪章、交通安全章等。当然在获取这些章时，不光考虑某一方面的优点，还要结合平时各方面的操行来评定，以夺小红旗的方式来争章。作业、发言、纪律、活动等优异表现，都将获得小红旗，当小红旗集满10朵以后，才可以申请换取符合自己优点的章。试行一学期下来，很多小朋友表现很积极，也很喜欢这些章。到期末时，我还向争章多的队员们发了书籍和铅笔等奖品，共发了十二本书，还有五十余只铅笔、四十本练习本和便签。当然这些奖品，更多的是激励他们好好学习，用知识武装自己。同时，在班级管理中也制定了相应的班规，来规范队员们的行为习惯，以达到宽严结合的效果。
在雏鹰争章的激励下，上学期12月份获得过行为规范优胜班，本学期也夺得过周优胜班。虽然队员们的习惯存在着反复的倾向，但我仍希望他们能在一次次活动中收获成长的密码。
四、明确目标，聚焦特色
本学年本中队在班级特色方面主抓诗意班级的建设。从前期诗意展示区的设立，到中期每日一诗的诵读，队员们都在一步步完善中。虽然一开始一部分队员不能理解诗意班级的要求，但在诗歌诵读中渐渐开始走进诗歌的世界。同时，我也很清楚，现在的特色创建还是基础的，学生的个性化诗集也仍在创作中，并没有展现出很大的魅力。但我相信种下一颗诗的种子，必定可以在某个春暖花开的季节里萌发出勃勃生机。在开展诗意创建的过程中，每日一诵已经步入正轨，队员们也能自觉分享诗歌，并在创作诗歌方面也已有尝试。比如上学期徐歆薇同学的诗歌还获得了老百晓杯全国原创作文大赛的优秀奖。这是一个起点，但也是一个激励大家的过程。
我想任何力量都需要细节的凝聚，教育更是如此。近一年的中队辅导员工作还有许多不完善的地方，留给我很多需要深刻反思的地方。
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