[幼儿园中班科学什么东西会滚教学反思]活动设计背景 小班幼儿对各种事物都有旺盛的好奇心,特别是现代社会,各种玩具应有尽有。近日进行“汽车”活动时,幼儿对会跑的轮子产生了浓厚的兴趣,对于手上的任何东西都想试试,...+阅读
《幼儿园教育指导纲要试行》指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生活、活动的过程。”这要求我们要关注幼儿活动的整个过程,这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平,有利教师的正确指导。
给予幼儿适时的指导可促进幼儿的创造性。在幼儿活动的时候,走进区域活动中引导幼儿发挥想象力,更好的开展游戏。我在开展中班区域活动《我是小小售货员》中,指导以为幼儿当售货员,其余孩子当顾客,售货员要为顾客介绍产品,病史超市里的物品分类叠放整齐,以付钱来交换物品,是活动更加有序进行。
教师在指导的过程中要讲究方式方法,不能一味地去帮有幼儿解决困难。孩子正在专注地进行活动的时候,老师最好不要去打扰他,这样会中断孩子的思维活动。如果老师发现幼儿的游戏出现问题的话,需要介入游戏,但要把握机会。老师有时做旁观者、有时做参与者、有时做指导者、有时做调解员,激发孩子们的兴趣,引导游戏进程,关怀每一位孩子的发展,使幼儿在宽松、自由的环境中成长,获得充分的发展,发挥他们的才能,最终达到促进其全面发展
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