[民族器乐进入民办学校的实践及探索]蒋显敬 周辉（江苏省丰县创新外国语学校 江苏省丰县221700）摘要：民办学校在发展过程中，由于生源的竞争，不得不摒弃 手脑相长 之理，融入片面追求学业成绩的洪流之中，造成后续发展乏力...+阅读

1、随着学前教育的普及，绝大多数民办幼儿园必然选择特色发展道路以适应和满足发展的需要。从特色到优质，民办幼儿园需要智慧将特色项目作为幼儿培养目标的载体并从中提炼出办园理念，最终实现特色项目和幼儿园基本课程的融合。

优质民办幼儿园的创建是一项艰巨而复杂的系统工程，在创建的过程中不仅需要民办教育举办者的努力，需要专业机构的指导，还需要政府的支持与引导。

2、 首先，以特色项目作为实现幼儿培养目标的载体。民办幼儿园都应明确自身与校外特长培训机构的区别，无论选择何种特色项目作为幼儿园发展的突破口，它的目的都不是培养某种特殊技能，而是为幼儿的全面发展服务，为孩子走向社会生活启蒙，为未来的生活奠基。民办幼儿园应在《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等文件的指导下，结合本园实际情况，制定明确的幼儿培养目标。幼儿园无论是选择运动特色还是美术特色，都要进一步去研究在这一特色项目中如何落实幼儿在健康、语言等五大领域的发展目标，只有这样的特色项目才能具有持久的生命力。

其次，从特色项目中提炼办园理念，形成幼儿园的整体特色。当幼儿园将特色项目在五大领域幼儿发展目标实现过程中的作用与价值梳理清楚之后，特色项目就不再局限于某一方面的内容，不再是幼儿园内某些教师的任务，也不再是某些幼儿受惠的项目，而是上升为全园的特色，惠及全体师生，并引领幼儿园的发展。如上海徐悲鸿艺术幼儿园，在幼儿美术教育方面积累颇丰，不仅体现在对幼儿创意美术技能与方法的指导上，还形成了较为系统的幼儿美术教育课程。

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