[如何创设良好的班级环境]一个班级既是学校教学工作的基本单位,也是学生学习生活的基层集体,加强学生班级组织,对促进学生班级规范化,明确干部工作职责,充分发挥学生干部作用具有十分重要意义。因为班务工...+阅读
一、要有明确的目的性和计划性 教师对班级为何要创设自然角、自然角对幼儿的教育作用应有正确的认识。在创设班级自然角时应考虑到了三点:遵循幼儿的年龄特点;根据不同季节替换内容;根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段班级自然角的重点内容。如:在春天里,我们进行了一系列的种子发芽实验;到了秋季,进行各类果品的展示;冬天来了,让孩子们进行水仙花的养护。 二、与幼儿商讨班级自然角的内容 我们在每个时期自然角内容的创设或更换时,让幼儿一起参与讨论,明确下一阶段班级自然角开展哪些展览、实验等,为什么选择这样一些内容,准备一些什么材料等。经过幼儿讨论、参与选择的自然角内容,幼儿才会感兴趣,主动关注,积极参与活动。如:在开展《有用的植物》主题时,根据主题开展的需要,组织幼儿讨论班级自然角里面还需要增添哪些东西?幼儿七嘴八舌地讨论着,该留下什么,该增添什么。在幼儿的讨论中,我们确定了班级自然角的更新内容。 三、发动幼儿家长参与收集丰富自然角物品 自然角物品的收集和丰富,仅靠教师是不够的,应发动幼儿和家长主动参与。首先注重宣传、交流,使家长明确创设班级自然角的重要性及作用。然后,指导家长如何配合班级收集丰富自然角物品的方法。只有家长参与才能创造出丰富的自然角内容,并充分发挥自然角的作用。如:从9月开始,根据季节变换,我们要求家长定期收集种子、花卉、小动物。到十月,我们指导家长与幼儿共同做小实验、并搭建交流平台,让幼儿把实验结果进行充分地展示和讨论。 四、让幼儿参与自然角的布局 “凡是幼儿自己能做的,就让幼儿自己做,凡是幼儿能自己想的,就让幼儿自己想。鼓励幼儿发现自己的世界。”以往都是教师包办自然角的布局,怕幼儿打翻、怕麻烦、怕布置不够美等。其实成人布置的自然角就是再美,幼儿感觉那不是自己的自然角,不会对它产生浓厚的兴趣。因此,在布置自然角时,引导幼儿参与进来,以他们的审美与爱好去布置。这样布置出来的自然角虽不及成人却充分发挥了幼儿的创造性思维。幼儿才会觉得那是自己的东西,才能真正吸引他们,成为他们观察、实验的园地,使成人化的自然角布局变为儿童化的自然角布局。如:秋天来了,教师要求幼儿布置以《丰收的秋天》为主题的自然角,虽然幼儿按照老师的要求布置了,但是孩子们观察的兴趣不高。于是,老师征求孩子们的意见,让他们自己确立自然角的布局。孩子们在唧唧喳喳地讨论中布置了《秋天的果娃娃》,每天都有幼儿来欣赏观察自己的作品。 五、让幼儿参与自然角的管理 自然角的管理能激发幼儿对大自然、对小生命的热爱,同时也能增强幼儿的责任感、任务意识。让幼儿参与自然角的管理,使幼儿始终感到自然角是自己的园地,树立主人翁意识,同时在管理自然角的劳动中,激发幼儿观察、学习的兴趣,在劳动中获得知识,培养幼儿的劳动习惯。 每天安排值日生轮流负责,管理自然角。如:给金鱼换水、喂食、给植物浇水、整理自然角、并负责气象角的纪录等。幼儿在观察的过程中,认真观察动植物的生长过程,主动地以自己的方式记录事物的变化。每位幼儿分别认领了自然角中动植物的管理任务。
以下为关联文档:
如何做好幼儿园班级环境创设一、“班级环境创设”应体现的原则 首先,树立环境创设适合教育教学的意识,体现动态性原则。利用班级环境对幼儿进行教育,教师适时地引导幼儿有目的与班级环境互动,使环境尽可能...
小学数学情境创设的几个案例与反思《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 学情分析 1、...
怎样创设合作情境让学生乐于合作我们目前的学校教育是班级授课制,集中教学是其主要方式。由于学生毕竟是活生生的,各具知识背景和生活经验的个体,差异是客观存在的,集中教学有节约、高效的一面,同时它不可避免地...
如何有效创设情境培养学生学习兴趣一、创设悬念情境,使学生在“奇”中“问” 针对小学生求知欲强,好奇心强等心理特点,在新课引入时,依据教学内容创设制造悬念,来诱发学生想揭密的问题意识。如,在教学“乘法的初步...
如何创设有效的学习情境激发学生的学习兴趣一、创设化学情境,可以激发学生参与学习化学的兴趣。 兴趣是最好的老师,学习兴趣能有效地诱发学习动机,强化学习动力。爱因斯坦说:“如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功...
如何创设教学情景激发学生兴趣兴趣是最好的老师。 鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。学习兴趣是学生求知的起点,也是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。激发...
如何在小学数学课上创设问题情境激发学生兴趣张洪建 刘新坡(诸城市石桥子镇吴家楼小学 山东 诸城 262200) 【摘 要】兴趣是最好的老师。小学生对一种新学科的学习往往容易产生浓厚的兴趣。由于他们注意力时间较短且容易分...
怎样运用多媒体创设情境激发学生写作兴趣运用多媒体创设情境激发学生写作兴趣 一. 运用媒体创设情境,诱发学生的表达欲望,培养学生的作文兴趣 在上情境作文《拔河比赛》的时候,教师先把学生拔河的情境拍成了录像,在作文...
如何在数学教学中创设情景激发学生学习兴趣提出的问题要紧紧围绕着教学目标,而且要非常具体,要有新意和启发性。情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点。做为老师,在做课程设计之前,必须充分的了解学生。对于低年级...