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同学们，大自然是神奇的，在大自然中有着各种各样的声音，这些声音非常美妙。大自然的声音是一种特殊的语言，它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想象。请你动笔写一写大自然中的各种声音，写出这些声音的作用。写什么1.可以写大自然声音的美妙，如写青蛙的叫声，它们的前奏一响，荷花便开了花；写百灵鸟、画眉鸟的叫声，它们大方地展示着自己的歌喉；写蝉的鸣叫声，表达着自己对大自然的喜爱，等等。2.可以写大自然声音的作用，如写小鸟“叽叽喳喳”地呼朋引伴，小虫“吱吱吱吱”地摩擦翅膀，飞机“呜呜”地飞快地穿过白云划破长空，把旅客送到目的地。3.可以写大自然四季声音的变化，如春天里四处是生机勃然的声音；小鸟、清风、泉水；夏天充满蝉鸣，时而又雷雨交加；秋风唱着凉爽的歌抚摸落叶；冬雪吱吱作响，传遍森林…… 写精彩 要点1 运用拟声词，写出大自然声音的不同特征 如：“嗡嗡”，那是蜜蜂在花丛中的声音；“哗哗”，那是浪花拍打岸滩的声音；“呱呱呱”，那是小青蛙欢乐的叫声…… 要点2 发挥想象，运用多种修辞写出大自然声音的美妙 如：“呱呱呱”，青蛙是一群伴奏者，他们的前奏一响，荷花便“啪”地开了花。看！荷花笑得多甜！百灵、画眉是这支乐队的主唱，他们“叽叽喳喳”，大方地展示着自己的歌喉。要点3 抒发自己对大自然声音的真实感情 如：啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟诵一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。大自然的声音 大自然有各种各样的声音。你听，小河“哗哗”地流淌着，似乎在哼一首欢快的乐曲；你听，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在唱一首美妙的歌曲……（★比喻修辞：开头运用比喻的修辞手法，生动地描绘了小河、小鸟发出的快乐而美妙的声音。） 突然，风娃娃像一位不请自到的客人，“呼呼”地吹着，把树叶吹得“沙沙”作响，大家不禁打哆嗦。风娃娃把大树吹得东倒西歪，树像一位喝醉酒的老爷爷摇摆着…… 大家看了上午的情况，下午穿了许多衣服。果然不出人们所料，下午下起了倾盆大雨。雨点“淅淅沥沥”地下个不停，打在人们五颜六色的伞上，就像是一位小孩在伞上打鼓…… 风雨过后，第二天阳光明媚。花儿吸饱了露水绽开了美丽的笑脸，小草随风摇曳。不时传来小猫的“喵喵”声、小狗的“汪汪”声、布谷鸟“布谷，布谷”的叫声。仔细听，还会听到小朋友做游戏时“哈哈”的笑声……（★运用拟声词：拟声词的运用，准确、具体地表现出了不同声音的特征。） 大自然的声音，汇成了一首世界上最动听、美妙的交响曲。只要你用耳去倾听，用心去感受，你将会听到更多奇妙的声音。让我们学会倾听大自然，感受大自然吧！（★结尾抒情：结尾抒发了对大自然声音的感情和自己的感悟，真实而自然。） 满分借鉴点 ◎选材：文章汇集小河、小鸟、风、雨的声音，以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声，小朋友们的笑声，谱出了一曲自然界的交响乐。选材贴切。◎构思：小作者按照时间顺序，将小河、小鸟、风、雨的声音，以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声，小朋友们的笑声一一加以描写，表现出大自然声音的奇妙。构思严谨，中心明确。◎语言：文章语言生动、优美，随处可见的比喻句和拟人句，使文章富有文采，读来唇齿留香。春天交响曲 春天是色彩斑斓的，更是美妙动听的。春天各种各样的声音交织在一起，仿佛一首快乐的交响曲。（★开篇点题：开头直接点明春天声音的美妙、动听。） “刷刷，刷刷”，春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她吹动了柳枝，好像在拨弄琴弦。“轰隆，轰隆”，春雷哥哥打响了鼓，鼓点阵阵，好像发布着春的信息。“滴答，滴答”，春雨淅淅沥沥地下了起来。雨点跳进了大地妈妈的怀抱里，大地妈妈焕发了青春，草儿发芽了，树木吐绿了，花儿们也绽开了笑脸……（★想象丰富：比喻、拟人等修辞手法的运用，让作者笔下的春天顿时变得有声有色。） “哗啦，哗啦”，小河快乐地向前流淌着。鱼儿吐出的泡泡，变成快乐的音符，小河唱响了一首首欢乐的歌。“呱呱，呱呱”，原来是动听的歌声唤醒了小青蛙，它钻出洞来，伸了个懒腰，大声说：“哦，春天来了！”“唧唧，唧唧”，小燕子掠过田野，飞过山坡，穿过树林，来到我们的身边，告诉我们：“春天来了，春天来了！” “嗒嗒，嗒嗒”，农民伯伯开着拖拉机，开始播种了。“刷刷，轰隆，滴答，哗啦，呱呱，唧唧，嗒嗒”，这大自然的声音构成了一首美妙动听的交响曲，它唱响了春天，给万物带来生机，给人们带来希望。“一年之计在于春”，让我们伴着春天的交响曲去迎接美好的明天！（★抒发感情：结尾抒发对春天的赞美之情，总结全文，点明文章的中心。） 满分借鉴点 ◎选材：文章选取春风、春雷、春雨、小河、小青蛙、小燕子、拖拉机发出的富有个性的声音，抒发对春天的赞美之情。选材典型。◎构思：文章开头总说对春天声音的整体印象；接着发挥想象，各段以重复的两个拟声词开头，写出了不同事物的声音；最后总结全文，抒发对春天的赞美之情。构思新颖、奇特。◎语言：文章语言清新、活泼...

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