[悉尼大学精品学区房Urban Camperdown ，瓜子板凳都摆好！]来悉尼读大学找什么？当然，找房子最重要，离学校远的，Pass掉，坐个班车来回一个多小时的，NO！荒郊野岭的房子，OMG,你以为我是来自北方的一匹狼吗？来留学的伙伴们，你们是不是还在为房子的事...+阅读

活动意图：在木工坊开展木工制作《板凳狗》活动贴近幼儿生活，因为小板凳是我们身边常见的物品，每天都会用到。本节活动通过故事《板凳狗》引起幼儿对小板凳的制作兴趣，把孩子的直接经验和亲身经历融为一体，通过视觉，听觉，触觉等各种感官感受木共制作的乐趣。锯子、锤子、钉子、螺丝刀等工具在家庭中家长会限制孩子使用，在幼儿园我们有全套的保护装备，在安全的前提下让幼儿使用木工工具进行制作，满足孩子的好奇心，给孩子创造动手操作的条件和机会，学习使用一些测量工具和木工工具，学习初步的木工技能，培养孩子的专注性。

活动目标：

1.了解小板凳的基本结构,能选择合适的材料进行构建。

2.设计图纸

，能根据图纸的造型，合理使用木工工具和测量工具进行操作。

3.培养幼儿的专注性，体验成功的快乐。

活动重难点：学习使用测量工具和木工工具。

活动准备：

经验准备：欣赏过故事《板凳狗》、有过木工坊活动的经验

物质准备：

（1）板凳制作小视频、各种小板凳的图片、纸，笔。

（2）木工坊防护服装、每个幼儿一副手套，一副眼镜。

（3）木块、木板、冰糕棒等木工材料。

（4）锯子、钉子、胶枪、尺子等木工工具和测量工具。

活动过程：

一、课程导入：故事《板凳狗》

我们小朋友都听过《板凳狗》的故事，谁来说一说故事中的臭臭和小板凳之间发生了什么事情？

你觉得板凳狗是什么样子的那？

二、了解小板凳的基本结构

1.看一看自己坐的小板凳是什么样子的？

谁来说一说，你的小板凳是什么形状的，由那几个部分组成的。

2.出示小板凳的图片

，帮助幼儿了解小板凳的结构。

板凳座面，板凳靠背，板凳扶手，板凳腿。

3.你还见过什么样子的小板凳？

（幼儿根据自己的经验说一说见过的小板凳）

三、学习小板凳的制作步骤和方法

1.小板凳怎样才能做成那，需要用到什么材料和工具？

（幼儿说一说自己的木工制作经验）

教师小结：首先要有设计图纸，然后根据图纸选择木工材料，使用木工工具进行制作。

2.出示木工材料，测量工具和木工工具。

什么时候要用到测量工具，什么地方会使用到木工工具？（请小朋友来说一说）

你会使用这些工具吗？请小朋友来试一试。

3播放《小板凳制作》视频，幼儿观看制作过程。

你看到了什么？学到了什么？除了这种制作方法

，我们还可以怎样制作？

四、设计自己的小板凳

请小朋友设计自己的小板凳。

板凳的座面是什么形状的？靠背，扶手，板凳腿各是什么样子的自己画下来。

五、根据设计图纸选择合适的木工材料

你想用什么材料来制作你的的小板凳？

幼儿自主选择木块、木板、冰糕棒等木工材料。

六、幼儿木工操作活动

1.幼儿根据自己的设计到操作区进行制作。

2.教师巡回观察指导，与幼儿交流在操作过程中遇到的问题。

3.重点指导幼儿测量工具的使用和木工工具的使用，提醒幼儿注意安全。

七、作品展示

1.请幼儿相互欣赏作品并交流。

2.给自己的作品起名字。

活动反思：本节木工活动通过故事引起幼儿对小板凳的兴趣，利用各种板凳的图片和小板凳制作的视频给孩子直观的感知，鼓励每个孩子通过观察、设计、制作、等活动获得丰富的 操作 体验

，结合了对木料、操作工具的有意识的活动促进幼儿动手能力的发展和木工技能的提高。幼儿在活动中产生了自信，还能增强幼儿的自我保护意识，获得动手的乐趣，达到心灵手巧。孩子对测量工具的使用和技能的掌握还要进一步进行探究。

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