[这个口诀，专治“不想吼孩子，脾气上来忍不住”这种病！亲测有效]小磨蹭”是个慢性病，很难“药到病除”，在“治疗”的过程中，难免会反复。而一旦“病情”反复，家长就容易着急上火，一上火就大吼大叫；一大吼大叫，亲子关系就受影响；亲子关系不好，孩子就...+阅读
心理学家皮亚杰曾经说过： 思维是从动作开始的，切断了动作与思维之间的联系，思维就得不到发展。 的确，在低年段数学教学中组织学生通过动手操作来理解数学知识，不仅可以培养学生学习数学的兴趣，还可以发展学生的思维、提升学生的数感。
《9的乘法口诀和用口诀求商》是所有乘法口诀学习的最后阶段，学生已经有了前面学习1~8的乘法口诀以及编口诀的经历，学习本课知识会比较容易，但是正是因为有了前面大量的经验积累，部分学生会想当然地认为这部分内容很简单、自己已经会了的感觉，事实上，9的乘法口诀最多，得数也越来越大，要想达到准确的记忆有一定的难度，因此教学策略上应该做一些调整。
二（8）班教学片段
找规律填表。
1.出示10个方格,提问:数一数一共有几个方格?
2.点击课件,方格中出示几颗五角星?
(五角星的个数比10少一个,所以是9个)
明确:这里有1个9,比10少1,是9,所以五角星有9个。
提问:如果我再添一行,现在有几个五角星?
追问:你是怎么想的?
2个9相加,9+9=18
过渡:我再添一行呢?现在是几个9?(3个9)3个9相加得?
4行呢?5行,6行,7行,8行,9行呢?
你能把表格填完整吗?
3.学生独立填写。
4.集体校对,交流汇报。
编制口诀。
1.现在根据填的这张表格,你能编出9的乘法口诀吗?
2.交流你编的口诀,说说你是怎样想的?
3.全班读一读。
请同学们把这些口诀记一记。然后指导学生做练习
，介绍 你知道吗？
不难看出，这些过程跟前面1~8的乘法口诀的学习过程大同小异，都是根据图填表格，然后根据表格的内容编写乘法口诀。这一流程对于部分学生来说已经了然于心
，没有太大的新意了，因此很难调动学生的积极性。所以当课堂上老师让学生记忆口诀时，一些学生一直软绵绵地趴在课桌上，觉得这节数学课真是枯燥无味，做练习时又有部分学生总是注意力不集中。很显然，这节课的教学效果很不理想。
鉴于此，在二（7）班再上这一节课时，我稍微做了调整：在学生编完9的乘法口诀后，紧接着我向学生展示了 你知道吗？ 这部分内容。先让学生观察这些手势，并思考 你能看懂这些手势吗？ 然后组织学生交流，并在此基础上向学生介绍怎样利用双手帮助我们巧妙地记忆9的乘法口诀。
果然将这一环节穿插在这里之后立马抓住了学生的注意力，只见孩子们两眼闪烁着求知的光芒，伸出两只小手一板一眼地一边动手操作幼儿教育m.smtxjs.
，一边念念有词。正是因为这一活动符合了二年级学生身心发展的特点，所以孩子们特别投入，并且很快记住了9的乘法口诀。
的确，动手操作是学生学习过程的展现，是学生不断内化自身经验的过程，如果切断了动作与思维的联系，学生的思维就得不到发展。因此，只有让学生的手动起来，让学生的手、脑、眼、耳和口多种感官协调合作，才能培养和发展学生的数感。
以下为关联文档：
人教新课标数学三下《笔算乘法》教学设计教学内容学习内容：书第60、61页 学习目标：1．学生在经历 提出问题 估算、口算 笔算 的计算过程中，体会算法的多样性，并会正确笔算两位数、三位数乘一位数。2．学生在尝试写竖式、小组讨论交...
最全的穿衣搭配口诀穿衣搭配口诀：大脸不宜戴帽，小头不可包巾;平胸不宜T-恤，大奶不穿衬衫;浅色衣不带深色胸罩;粗腿不穿裙装，细腿不穿宽松裤;肥胖不可坦露，骨感要配高领;吊带不可显露，低腰不露...
苏教版教材“小数乘法和除法”内容解读与教学建议小数乘法和除法 是苏教版教材五年级上册的重点内容之一。这部分内容连同 小数的意义和性质 、 小数的加法和减法 构成了 数的认识及其运算 内容序列中一个十分重要的板块。...
动手操作，让数学课堂活起来让学生真正认识数摘要：数的认识是小学数学数与代数教学领域的重要内容，是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。本文将以《认识千以内的数》一课为例，从学生的认知起点与思维特点出发，通过数形...
独创起床口诀，孩子告别磨蹭轻松上学校盼盼上小学了，每天早上总是磨磨蹭蹭，大人催促，乃至对孩子发脾气，影响一天心情，这样的剧本A和剧本B天天上演，直到聪明的盼妈创作出了剧本C……随着冬季的到来，很多早上磨蹭的孩子更...
小口诀，大作用——《画楼梯》教学有感金仓湖小学 王惠强，五年级开始接触LOGO语言了。由于它是一种程序设计语言，和学生以往的学习和操作方式是完全不同的，更加需要学生的抽象思维和逻辑思维能力，这对学生的学习提出...
进位的乘法教学反思进位的乘法，对学生来说计算上增加了难度。经过这一节课的教学，让我也有了更多的想法。一、知识迁移，主动探索：连续进位乘是教学笔算乘法的最后一个内容，例题的教学和前面几个例...
“小数乘法简便运算”教学的细节反思教学 小数乘法的简便运算 一课时，我在课前设计是将学生已学知识 整数的简便运算 与新接触的小数乘法的知识相联系，从而迁移到小数乘法的简便运算的内容上来。首先，边复习整数的...
小孩烫伤后怎么处理记住这个口诀轻松处理有了孩子之后，感觉一切都很不容易，稍不注意的话就会发生一些意外，比如摔伤、撞着、还有就是烫伤，很多的家长都喜欢烧开水来喝，但是一不注意，孩子就会被烫伤，在烫伤之后，是需要紧急处...
