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作者:昌乐县府机关幼儿园 李丹丹
在一次户外活动中,孩子练习完投掷后,我组织起玩球的孩子说:“老师想看一看,你们是怎样玩纸球的,有什么新发现。要跟别人玩得不一样,看谁的玩法多。”
等他们尽情地玩了一会儿后,我让他们说说对玩球有什么“新”发现,孩子们边说边做给我看:可以滚着玩,可以踢着玩;可以向空中抛接球;可以把球放到腿中间往前跑,看谁的球没有掉下来等等。
这时刘珂宇也高兴地说:“用球可以做操,就像我们在小班的时候拿着铃铛做操一样。”接下来,我便让大家把自己没玩过的方法再试着玩一玩。这时孩子们兴趣大发,玩得更热闹了。在此基础上,我进一步让幼儿尝试创编球操。孩子们再一次进行尝试,三三两两一组,各显神通。
最后经过大家地商讨,选出各小组编排最好的一个八拍,根据动作特点把它们串在一起,形成了一套节奏感强,适合孩子年龄特点的花样球操。孩子们做着自己编排的球操,可认真了。
通过这个活动,我深深感受到:教师应多给幼儿提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性、积极性,开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且也使幼儿的创造性得到了开发。
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