[我认识到课堂观察的工具——数学例题和模型]通过对这两篇文章的分析与探讨，我认识到课堂观察的工具 数学例题和模型，都是非常有效的。如何能够更好地来运用这样的工具，我认为要遵循以下的步骤。第一步、确定要研究的问题...+阅读

落实知识点的例题

选一选：

1．在抗战胜利后蒋介石的方针是（ ）

A.封建专制

B.“和平建国

C.先和平，后内战

D.独裁和内战

答案：D （国民党六大表明国民党妄想维护一党专政的法西斯统治，反共独裁，拒绝实行民主政治。）

2．*到重庆谈判的主要目的是：

A.争取中间力量

B.成立联合政府

C.讨论停战问题

D.争取国内和平

答案：D （文中用两句话表明*赴渝的目的：“为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。”）

3．全面内战爆发的标志是国民党进攻（ ）

A.陕甘宁解放区

B.山东解放区

C.中原解放区

D.东北解放区

答案：C （中原地区战略位置十分重要，历来是兵家必争之地，蒋也不例外。一旦占据中原，对西北华北东北的解放区将同时造成威胁。）

创新思维训练例题

1．说一说

有人认为*去重庆谈判依然未阻止内战爆发，所以毫无意义，请谈谈你的看法。

答案：不对。*明知蒋介石迟早都要发动内战，但还是亲赴重庆谈判。通过重庆谈判揭露了蒋介石假和平真内战的面目，教育了广大被蒋介石假象所蒙蔽的群众，孤立了蒋介石，赢得了中间势力的同情；并取得了政治上的主动权。

2．议一议

蒋介石为什么邀请*赴重庆谈判？又为什么敢冒天下之大不韪，悍然挑起内战？

答案： ①为发动内战赢得时间，调兵遣将，因为他的兵力大部分在西南；如果*不来，可以将内战责任推给*；来了可以诱使*交出人民军队和解放区政权。②有美国的支持；蒋介石依赖军事经济上的优势；为了夺取抗战胜利果实；低估了*的力量。

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