[立足学生根本，扮靓我的铅笔]从跨入小学门口的那一天开始，学习用品仿佛是学生的知己，时时刻刻相伴在左右，但是在我们的现实生活中，我们经常在低年级的小朋友中看到这样的一些情景：铅笔、橡皮随意的掉在地上，无...+阅读

小时候我们曾多么不容易才能和家里争取买一只自动铅笔，才能争取到2毛钱，如今的孩子们自动铅笔各式各样，孩子也能很轻松就拥有一只自动铅笔，看着孩子写作业的时候，手指不停的写，不停的按出笔芯，我想起了自己的童年。

青少年近视与先天的遗传因素和后天的环境因素两方面有关，而要预防青少年近视的幼儿常见疾病，得从干预后天的环境因素做起。现在一些自动铅笔笔芯较细，书写时若不用力字迹较淡，导致孩子需要将头离得很近才能看清。如果用力过大又易折断，所以孩子只得垂直握笔头以防止细笔芯的折断，垂直书写时握笔的大拇指挡住了笔尖，影响视线，因此只得侧头写字，时间长了容易近视。

首先要说哈，人类的发明真的是很伟大，可以把复杂的事情简单化，就像自动铅笔一样，但是不是所有简单化的东西都适用于我们的生活。对于一、二年级的孩子们来说，铅笔的硬度是很重要的，因为他们正是学写字的年龄，对于孩子们来说，汉字的书写要求的就是横平竖直，一笔一划，所以，字的起笔、顿笔，行笔都很关键。记得一年级一入学的家长会上我就曾经跟家长朋友建议过，最好给孩子选用HB的铅笔，因为这个硬度是最适合孩子的。而自动铅笔却易折断，而且笔芯太细，所以写出来的字很难符合要求。

其次通过学生购买和使用自动铅笔这个事情，我想说的是不能孩子想要什么我们就满足什么，如果这样下去，那么孩子的胃口只会越来越大，而且孩子们对于“珍惜”的概念可能就更模糊了。平时的生活中我们倡导的是节约，但是对于孩子我们却不能很好地去做，我想提醒各位朋友，孩子类似的要求以后一定要考虑清楚再做决定。

最后，我想说一下奖励的事情。孩子有了进步，鼓励和奖励都是应该的，鼓励嘛，我们一般是精神方面的，适当地表扬等都是可以的，但是再奖励方面，我觉得有的家长朋友做的不是很好。经常性地进行物质方面的奖励，而这种奖励对于对孩子的引导我个人认为不是很好。我觉得作为学习期间的孩子来说，平时适当地控制一下他们各种方面的物质要求，等到孩子进步了，适当地奖励文具，书本效果都是非常好的。但是如果平时家里的铅笔就是批发来的，孩子都看到了啊，好大一堆，本子嘛，无所谓，孩子要就给，也是一堆，那么可想而知，孩子会珍惜吗？平时教室里经常捡到半截的铅笔以及刚开始用橡皮等物品。当然了，我们现在的经济条件都不窘迫，但是适当地约束一下孩子不是坏事啊！

我万万没想到自动铅笔隐藏着如此大的危害，当然我的小时候，没人告诉我这些，现在消息途径太发达，我赶紧去纠正孩子去!

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