[规则快乐你我他—如何制定和执行班级常规]可以这样做：有准备地启动：打破 了解 确定 1.打破教师的思维常规。良好的常规为了促进孩子的发展，为教育教学服务，而不是为了便于教师管孩子，省心省事，因此，教师要认识到，让孩子遵守...+阅读

当然，大多数做父亲的都会给儿子制定这些“规则”，这些最基本的生活常识往往体现不出父亲教育方式的区别。但在很多时候，父亲对儿子的教育方式却明显地体现着他们独特的教育风格。也正是根据父亲们的这些态度和教育方式，心理学家把父亲分成了不同的类型：苛求型、不定时炸弹型、消极型、良师益友型。 家长们可不要小看这些关于父亲类型的细分，正是由于父亲的这些不同的类型，才决定了儿子将来会成为什么样的人。作为男孩的父亲，你也可以根据以下资料，判断一下自己属于哪种类型。当然，我们的最终目的还是，。 方法一：苛求型的父亲→多认同、多鼓励 根据调查研究的结果显示，大多数苛求型的父亲都是在事业上取得了一定成就的男人。也许正是因为他们对自己的要求很高，所以他们才会苛刻地要求儿子也要像他们一样优秀。

一位年轻的企业管理人曾这样说过： 自从儿子出生之后，我就下决心要把他培养成一个比我还优秀的人才。因此，在他很小的时候，我就培养他的自理能力：儿子刚刚断奶不久，我就有意识地教他自己用勺子吃东西；儿子刚刚学习走路时摔倒了，我任凭他坐在地上哭，也不去扶他，因为我要让他学会自己爬起来；儿子刚刚学会说话，我就教他一遍遍地阅读古诗，我要让他赢在人生的起跑线上…… 但令我伤心的是，在儿子人生的起跑线上，他没有赢，反而输了，而且输得很惨。因为现在我5岁的儿子每每见到新事物，都会表现出很强烈的恐惧感，不敢去接近、不敢去尝试…… 难道我的教育方式真的出现问题了吗？我真不知道我错在了哪里！ 这位父亲就可以称为是苛求型父亲的典型代表。

每一位做父亲的都希望自己的儿子能成为优秀的人才，但这位父亲却忽视了孩子成长的规则，对孩子的要求有些太苛刻了。孩子刚刚断奶，就让他学习自己拿勺子吃饭；孩子刚刚学会说话，就教他阅读古诗……要知道，这些儿童期的男孩是非常脆弱的，他们喜欢尝试新事物，但他们又特别害怕失败。如果一个刚刚学习走路的男孩跌倒了，父亲不但不去扶他，还严肃地对他说：“跌倒了自己爬起来！”因为男孩是规则型的动物，他就会把父亲对他的教育态度转化成“规则”。遇到这种情况，男孩接收到的父亲的“规则”就是：只许成功，不许失败。 在这种“规则”的影响下，男孩会成为两种类型的人：一种是比父亲还要优秀的人，但男孩成为这种人的可能性很小，因为任何一个人在没有鼓励和认同的环境下都不会健康成长的。

第二种人就是十分惧怕失败的人，对于这些年龄比较小的男孩来说，“只许成功，不许失败”并不是鼓励，而是一种阴影。也许他们曾多次体验过成功，但因为父亲的这种教育态度，他们对“失败”持有一种特殊的敏感，因为这种敏感，他们会把失败的感觉放大，会对失败有一种莫名的恐惧感，所以，在这种恐惧感的驱使下，男孩常常会拒绝尝试新事物。 如果一个男孩连尝试新事物的勇气都没有，这将会是十分可悲的一件事情。那如何才能避免这种情况的产生呢？ 教育专家给苛求型的父亲们提出了这样的建议—— ※心态放平，要求放低；多认同，多鼓励。 每一位做父母的都希望自己的孩子能够出人头地，但并不是家长的期望越高，孩子就会按着家长所期望的那样成长。

有时，家长对孩子持有过高的期望并不是好事，就像上面那位父亲所做的那样，过高的期望只会对孩子形成过大的压力，让孩子对失败产生恐惧。 每一个孩子的成长都不能只有压力，他们更多需要的是动力。对于男孩来讲，他们的动力很多都是来自于家庭规则制定者的鼓励。 一位成年男士这样回忆自己的童年： 我小时候非常喜欢画画，当我把临摹下来的图画拿给周围人看时，大家都夸我心灵手巧。但当我把“画”拿给父亲看时，他却说：“按着别人的样子画，能有什么大出息？”我顿时觉得受到了打击，险些要放弃画画。 后来，我不再临摹，而是按着实物或凭着自己的想象去画。当我再次把画出来的画拿给父亲看时，虽然我觉得没有上次画得像样，但父亲却夸奖我说：“我觉得这次比上次好多了，至少这是你自己的作品。

”听了父亲的话，我感觉自己浑身上下都充满了动力。 男人都是不善表达情感的，所以，当鼓励的话语从父亲口中说出时，男孩会觉得弥足可贵。 当然，它之所以能够起到鼓励的效果，还有一个重要原因，那就是它是从一个规则制定者的口中说出的，这对于讲究规则的男孩来说有着极其重要而特殊的作用。就像上面那位男士所讲的那样，别人的十句批评都不如父亲的一句批评重，别人的十句鼓励都不如父亲的一句鼓励有力量。 所以，苛求型的父亲在摆正自己位置的同时，还应该多鼓励儿子，因为对于这些正在成长之中的男孩来说，来自于家庭规则制订者口中的鼓励能产生巨大的力量。它不仅能够引导男孩顺利地走出对失败的恐惧，而且还会使男孩对自己的未来充满信心。

方法二：不定时炸弹型的父亲→向儿子明确自己的“规则” 所谓不定时炸弹型的父亲，我们可以把他看成是那种不负责任、脾气暴躁，常把孩子当成“出气筒”的父亲。在中国古代，在“父为子纲”的传统观念影响下，很多父亲把儿子当成自己的私有财产，...

如何帮孩子制定和遵守规则

孩子违反规则必须明确指出 女儿妞妞在家里总喜欢穿着鞋在床上蹦跳、拿着大人的书当废纸撕、用小番茄当飞镖……王女士见了，总是一笑而过。 “蹦就蹦吧，蹦够了，她自己就停下来了。”王女士觉得，爱玩是孩子的天性，一定要给她自由成长的空间，约束太多，她的主动性、探索欲、自信心都会受打击，不利于健康成长。 “你就不怕她上幼儿园以后不懂规则，不受老师、小朋友喜欢，处处碰壁？”一些朋友看不惯她如此放任孩子。但王女士觉得规则这东西，孩子长到一定程度自然就会建立起来，无须刻意为之。 可等妞妞真的上了幼儿园，王女士才知道规则不是一时半会儿就能建立的。幼儿园里，妞妞还是经常穿着鞋在床上乱跳，受到老师多次批评；滑滑梯，她不排队，总是争抢，小朋友们不太喜欢和她一起玩游戏了。

妞妞也一直不适应幼儿园循规蹈矩的生活，按时上课、按时吃饭，想玩还得在游戏时间，一切都让她觉得不自由，每天早上哭着闹着不愿意去幼儿园…… “6岁以前，给孩子充分自由的成长空间很有必要。每个孩子天生都很自信，很多时候是家长过多的干涉消减了他的自信。不过，给他自由，不意味着他可以不受任何规则的约束，因为规则可以让他更好地与人相处，让他知道自由的边界在哪儿，这样才能真正拥有自由。”慧与联盟教育培训事业机构教育总监吴和芳说。 台湾蒙特梭利教师协会前任理事长吴 玢提醒，规则不是自然而然就有的，对于孩子在自由成长中出现的一些违反规则的行为，大人必须明确指出“你这么做不对”。否则，孩子以后做什么事都可能抱着“我喜欢，我为什么不可以这么做”的想法，甚至变本加厉。

给孩子制定规则大人必须以身作则 在河南奇色花福利幼儿园里有一座教学楼，按规定大家都要从东边的楼梯上、西边的楼梯下，但是，不少爸爸妈妈在送完孩子以后，就从东边的楼梯下楼了。该幼儿园教学主任魏慧敏听见过好几次小朋友们的议论：“不是有规定吗，为啥大人就不用遵守呢？”类似的例子很多：给孩子规定了吃饭时间不能玩游戏，爷爷奶奶却一边吃饭一边看电视；晚上9点，大人们催促着孩子上床睡觉，自己却在隔壁房间看电视、玩电脑、聊天…… “给孩子制定了规则，大人却不以身作则，那么规则在孩子眼中就失去了分量，严重时家长还会失去权威。”魏慧敏说，家长是孩子的榜样，生活中的一些规则，你不用多说，只要从行动上认真去遵守，孩子从小耳濡目染也会慢慢建立。

特别是大人已经向孩子明确提出的规则要求，更要大人、小孩一视同仁。 规则面前家长要温柔地坚持 清早该上幼儿园了，可孩子却赖在床上不起来，你会怎么办？是动用暴力，还是孩子一哭二闹就妥协？吴 玢的建议是：在规则面前，家长必须温柔地坚持。 温柔，是让家长在坚持原则的时候，态度要和蔼，要和孩子讲道理，而不是动用大人的地位去压制孩子，更不是批评和打骂。否则，大人粗暴的做法，只会加重孩子的逆反心理、破坏亲子关系，甚至让孩子出现“你说东，我偏朝西”的做法。 不过，态度是温柔的，但语气一定要很坚定，必须让他清楚地知道“哭闹不行，找靠山也不行，你必须要这么做”。 “这就需要在建立规则时，家长之间一定要沟通好，保持一致的态度，尤其要和爷爷奶奶做好沟通，不能让他们太护犊而丧失必须的原则。

”她提醒说。 规则和惩罚措施提前和孩子制定 到了吃饭的时间，经常可以看到爷爷奶奶或爸爸妈妈端着碗追着孩子喂饭吃，为了能让他吃一口饭，不知磨了多少嘴皮子。 “其实，这个时候最好的做法是他不吃就不让他吃，更不要心疼他挨饿就中间加餐给他吃一些小食品。只要让他体验到错过这次饭点没吃饭是要挨饿的，下次他就会主动吃饭了。”吴 玢说。 这就是一些家长所说的“后果教育法”，让孩子经过亲身体验，意识到自己的行为会导致什么样的后果，感受到适度的痛苦和惩罚。孩子亲身体验到遵守规则的重要性，有时比家长的说教更有效。 “但是，这种‘后果教育法’是要建立在提前告知的基础上。孩子缺乏人生经验，他不像大人那样清楚违反规则的后果，难免会产生恐惧等不良心理。

所以，家长要和孩子一起制定规则，并提前告知他违反规则的后果，或和他提前约定好违反规则必须接受哪些惩罚。如果他还是执意违反，再让他品尝后果或惩罚也不迟。”吴和芳还提醒，“后果教育法”必须在确保孩子安全的前提下进行。 帮孩子建立规则家长还需注意四点 此外，在帮孩子建立规则时，专家提醒家长应注意以下四点： 1.充满爱地和孩子一起制定规则，而非教育、要求或为了自己的面子。再小的孩子表达力虽然不强，但感受力很强，家长真正带着爱意、出于孩子能更好地与人相处而进行的规则说教，他们更易于接受。 2.孩子遵守或违反了规则，都及时给予鼓励或批评，就事论事。3.告诉孩子正确的做法。不光告诉他不能这么做，还要告诉他为什么、应该怎么做，不然孩子下一次还会违反相同的规则。

4.尊重孩子的规则。

如何给孩子制定规矩

宝妈： 你好！ 关于亲咨询的如何给孩子建立规矩，我是这样认识的：首先，建立规矩要民主，也就是建立规矩时要与孩子沟通，征得孩子同意后方可实施；其次，建立规矩要公平，即所建立的规矩必须全家都要遵守，谁也没有特权，不能让孩子觉得规矩的建立是针对他的，不公平的规矩是难以持久的；最后，规矩的建立要具有可操作性，即所建立的规矩要是孩子力所能及，或是通过努力后能做到，如果孩子无法做到规矩，建立后也等于一纸空文，毫无意义。 从亲爱的描述中，我觉得宝妈现在最要做的，不是给孩子建立规矩，而是给孩子爱。因为大宝这段时间的不听话，不是因为他不懂规矩，而是因为二宝的到来，和妈妈对二宝过度的关注，让他有了危机感，于是小家伙就用随地大小便这种退化的方法来引起妈妈的注意，通过妈妈对他的关注，来确定妈妈对他的爱。

所以妈妈的“讲、劝、打”不仅无效，反而会更加促进大宝的这种行为，因为大宝觉得他这样做妈妈总算开始关注到他了，于是就“故意让妈妈看见”，反复引起妈妈的关注，这是孩子行为背后的原因。孩子用这种极端的方法唤起妈妈对他的关注，其实这孩子也挺可怜的，所以我建议亲爱的先平衡好大宝与二宝的爱，在照顾好二宝同时，多给大宝一些关注，大宝确认了妈妈对他一如即往的爱后，就不会想方设法来引起妈妈的关注了。大宝的心理阴影消除了，行为问题也就迎刃而解了。 亲爱的，你家里有二宝，还有一个老年痴呆的婆婆需要照顾，我能理解亲的烦燥和担心，但有时候烦燥并不能解决问题，想让孩子养成良好的行为习惯，除了制定规矩，最主要的还是家长的言传身教哈！ 关于孩子玩具归位意识的培养，我觉得妈妈可以从以下几个方面着手：一是游戏法，比如妈妈可以和孩子一起玩火车运输的游戏，把散落在地上的玩具运到家，孩子都喜欢玩游戏，通过游戏的方式能调动孩子玩具归位的积极性；二是比赛法，孩子都喜欢竞争，妈妈可以和孩子一起来比赛，看谁归位的玩具多，谁就赢了；三是讲故事法，妈妈可以告诉孩子：玩具也有自己的家，也有爸爸妈妈，如果晚上我们不送玩具宝宝回家，玩具宝宝会走丢的，找不到爸爸妈妈的，孩子都有泛灵的思想，他们感同身受，在妈妈的带动下，就会及时送玩具回家了；四是惩罚法，如果以上方法都试过，孩子还是不愿意归位，那么妈妈不妨悄悄藏起孩子最喜欢的玩具，等孩子第二天找不着时，妈妈可以说：你昨天是不是没送玩具宝宝回家，它可能走丢了，也可能他不喜欢你了，找别的小主人去了，不过你从明天开始好好照顾好其他的玩具宝宝，它肯定还会回来的。

通过玩具走丢的惩罚，让孩子体会到失去的痛苦，学会承担起照顾玩具的责任。 不过不论用上面哪种方法，妈妈也要意识到，归位习惯的养成是一个长期的过程，只有坚持下去才会成功哈！

如何给孩子指定一个家规呢

亲爱的浅浅：鉴于你在爷爷奶奶姥姥姥爷的纵容之下胡作非为我跟你妈研究后决定对你断奶3天以示惩罚，并留家查看以观后效！我们家是法制家庭，决定对你实行法制管理，经爸妈立法委员会研究计论，制定了浅浅家规18条，现颁布如下：第一：嘘嘘要提前打报告！不得在床上，饭桌上，尤其是骑在爸爸的脖子上嘘嘘！第二：你得明白做任何事情都要有一过程，比如猪身上长不出火腿，麦子不会直接长成面包，同理，荔枝要剥掉外皮才可以吃！所以，不得在等妈妈给你剥荔枝的时候痛哭流涕！第三：要牢记你大姑的教导，遇到比自已厉害的要巴结，遇到比自已老实的要欺负不得巴结比自已老实的，不得欺负比自已厉害的！第四：请不要叫你的亲爱的的大姑是大狗，那对她是一种侮辱如果你确实发音不够清楚的话，你可以选择闭嘴第五：见到帅哥的时候可以对他笑，但是笑的甜蜜程度不得超过看见老爸的甜蜜程度第六：见到漂亮阿姨可以要求人家抱，但是不得钻人家怀里找吃的！第七：见到漂亮MM不许挥拳头，不许吐口水，不许扮鬼脸！你确实很漂亮，但是你得允许别人像你一样漂亮第八：虽然你的牙齿已经具有足够的攻击力，但是你得明白，牙齿是用来攻击香蕉和菠萝的，不得用来攻击爸爸和妈妈，尤其不许咬我们的脸！第九：如果奶瓶里的奶喝完还不够喝可以要求加餐，不得举着奶瓶来回摇！理由如下，第一，形象不好第二，你摇也摇不出来第十：我们知道你对电脑有兴趣，我们也打算把你培养成一个电脑天才但是，你敲键盘的时候不许用巴掌，要用手指，而且不得把全身力气都使出来。

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