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乐理知识都包括什么?

05月16日 编辑 39baobao.com

[知识产权名称是什么知识产权大概包括什么东西]知识产权是指人们对智力劳动者成果和工商业标记依法所享有的民事权利。 1、文学、艺术和科学作品 2、表演艺术家的表演以及唱片和广播节目 3、人类一切活动领域的发明 4、科...+阅读

乐理内容包括很多,大体分类的话有:1。基础乐理。2。和声。3。曲调。4。复调。5曲式。6。乐器法。7。配器。8。指挥。 要想学好乐理,最好的办法之一是学一种乐器,最好是键盘或吉他这样的乐器,等你把这个乐器学好了能到五级以上的话,基础乐理部分不用学也就掌握的差不多了,实践才出真知。 毛主席也说过实践才是最好的学习。要是单纯买书自己看,也行,但是是有难度的,有些概念是很抽象的,比如:基础乐理部分的"调"这个字,它既可做调式的音高位置,也是调式类别的简称。还有"节奏"等这样的词,不同的版本有不同的解释,虽然大体意思一样,但是其中根据编者个人的理解和感受细微之处还是有差别的。 这个细微之处就要靠自己在实践当中去探索了。

再说音乐这个东西本来就是个抽象的东西,怎么才叫有理?自己拿出来的东西大家觉得好听就是理,不好听嘛也是理,自己听着好听嘛!呵呵。。 不过那就成了个人的行为艺术了。 学好乐理的第二个要点是:多听,多看,多记。 多听音乐作品,多看作品分析,多记曲谱。其中最重要的是多记。 要是只学基础乐理部分话,单旋律作品记的多了就可以。要是学配器指挥的话,那就要多记多声部乐曲,比如说一些经典的成品管弦乐和合唱曲,有几个声部就背过几个声部,最好能默写下来。那样的话,和声,曲调。 乐器法等也就有了基本的了解,学起来也容易的多。但是要想记谱最好的办法还是咱说的第一条:会一种乐器,自己去演奏,当然就记的快。所以说学乐理的最好办法还是离不开乐器。

我想如果这里谁能把贝多芬的九个交响曲的总谱倒背如流的话那他一定在音乐界是个大师了。 关于学到什么程度在同行里算说的过去这个问题不好说,不知道你的同行是做什么的?最后建议你去看"缪天瑞"改编的>这套书,一共七本,第一本是>第二本是>以后是>等。讲的很通俗也非常易懂,字里行间透着编者的幽默,学起来也很有兴趣。 。

谁能交我些简单点的乐理知识

乐理知识很多,简单的要知道音阶,时值。节奏等等。结合实际问题应该更好记。 音名(Pitch name) 音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称没有统一,在各个国家是不同的。被广泛采用的是:C D E F G A B。 8:唱名(Syllable names) 唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do,小调的主音用6la。 9:音域(Compass) 人声或乐器所能达到的最低音和最高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。 10:调性(Tonality) 调性指调式类别与主音高度。在乐曲中,主音是旋律、和声的核心,其它音与之发生从属关系最后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。 11:音阶(Scale) 指调式中的各音,从以某个音高为起点即从主音开始,按照音高次序将音符由低至高来排列,这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。我们今天所说的音阶,就是以最普遍的大音阶(大调)与小音阶(小调)为主。 12:五声音阶(Pentatonic scale) 由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如:do、re、mi、sol、la、(do)。 13:大调(Major mode) 调式的一种。七声音阶,其相邻二音的间距分全音与半音两种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外,其余均为全音。大调的色彩较为明朗。 14:小调(Minor mode) 调式的一种,七声音阶有"自然小调"、"和声小调"、"旋律小调" 、"现代小音阶"四形式。小调的色彩一般较大调黯淡,常用来表达悲哀、忧郁的情绪。自然小调(小音阶)的二三两音间与五六两音间为半音。 15:纯律(Just intonation) 与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均,所以不能随便转调,现已被历史所淘汰。 16:主音(Key-note) 调式音阶里的第一音。十二平均律(Temperament)音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音,半音的音程都是相等的。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。 17:半音、全音(Semi tone、Whole tone) 将一个八度音分成十二等份,每一份为半音,两个半音相当于全音。半音相当于小二度,全音相当于大二度。 18:协和音程与不协和音程(Consonant,Dissonance) 根据协和的程度可分为完全协和音程(纯

1、

4、

5、8度)和不完全协和音程(大、小

3、6度)。除此之外都是不协和音程 19:音程(Interval) 指两音之间的距离。计算音程的单位称"度",两个音之间包括几个音节就称几度。度数相同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。 20:十二音体系 (tweleve-tone system, tweleve-note system) 现代派作曲手法之一。由奥地利作曲家勋柏格于1921年创立。作曲家放弃传统的调式、调性与和声体制,将半音音阶中的十二个音任意排成一年音列,然后以倒置、逆行等技法加以处理,除非所有的音都出现过,否则任何一个音不得重复。 21:五声音阶 (prentatonic scale) 八度内有五音,谓之"五声音阶"。 22:七声音阶 (diationic scale) 八度内有七音,就称为"七音音阶"。 23:力度 (dynamics) 力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度。以力度记号表示,如f(强)、p(弱)、(渐弱)等。 26: 不定音高 (inderterminate pitch) 乐曲中所采用的没有明确音高的声音叫不定音高。实为噪声,原不属于乐章范围。现代派作曲家常用之,如锯木声、折纸张声、打字声、扫地声、敲击声、嘘声、呼啸声等等。 28:切分音 (synopation) 变换小节中强弱拍位置的一种节奏。其形成的格式如下:

(1)、弱拍音延续到强拍位置;

(2)、休止强拍位置;

(3)、弱拍音改为强拍。 37:节奏 (rhythm) 构成乐曲的基本因素有乐音的高度、乐章的时值(包括休止)、乐音的强弱三种。表现于时值与强弱方面的,即乐音的有规律的轻重缓急,称为节奏。 38:节拍 乐曲中周期性出现的节奏序列。 42:主调音 (tonic keynote) 调式的中心音称为"主调音"。 43:主调音乐(homophony) 复调音乐及单调音乐的对称。多声部音乐的一种。以一个声部作旋律(曲调)进行,其余声部居于和声衬托的地位。 45:半音音阶 (chromatic scale) 相邻二音的间距为"半音",谓之"半音音阶"。 50:全音音阶 (whole-tone sacale) 相邻二音的间距皆为全音,谓之"全音音阶"。 53:华彩段(cadenza) 插于乐曲尾处的辉煌的即兴演奏段落。由独奏者即兴展示其演奏技巧。作曲家与演奏家常为他人的作品写定华彩段。 55:声部(part,voice) 指重唱、合唱、重奏、合奏乐曲中同时进行的各旋律线。如弦乐四重奏有第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部;混声合唱有女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。 57:转调(modulation) 乐曲在进行中变换调性。转调是重要的作曲手法之一。简单的转调常在近关系之间相转。 58:拍子(beat) 小节的单位时值。小节的拍子结构以拍子记号(time signayure)表示。 72:音程(intreval) 两乐音之间的音高差距。通常以自然音阶两音之间的音级数(...

求中小学乐理知识

序 音乐基本理论也称基本乐理,是学习音乐的入门课程。它要解决的问题 是有关声音的性质、律制、怎样记谱(也就是怎样读谱)、音乐的基本要素、 音与音之间结合的基本规律等等,而记谱(和读谱)的方法是其中很重要的 一个部分,这本书将以这部分内容为重点,兼及其它。 记录音乐的方法有很多种,在中国古代曾经使用过的就有文字谱、工尺 谱等几大类别,用于不同的乐器时又有琴谱、琵琶谱之分。同文字类似,乐 谱就是人们规定的一套符号体系,不管使用什么样的记谱法,其目的都是准 确地将音乐记录下来,以便根据这个记录来传播和再现(表演)。 目前五线谱是国际通用的记谱方法,我们当然将它作为主要的说明对 象,本书在讲基本理论的部分亦用五线谱来表达;然后再简单地谈一下简谱 知识。在掌握了五线谱之后,学习简谱将会是非常容易的事情。 为了方便起见,在有关音阶、调式等内容的章节将用首调唱名法来说明。 考虑到绝大多数学校的音乐课是用首调唱名法教学的,这种写法或许更容易 为读者接受。 限于篇幅,本书只说明乐理的基本概念、基本知识,无法兼顾基本技能 的训练。有兴趣的读者应该在懂得了这些知识之后通过学习唱歌或某种乐器 来进一步地掌握,以达到熟练地视唱或视奏的目的。 中小学乐理知识:音—声音的基本性质

一、音

1、声音的基本性质 在自然界中充满了各种各样的声音,从表面看来,产生声音的办法有很 多,可能由摩擦产生(比如用钉子划玻璃)、由碰撞产生(比如用锤子敲铁 板)、由气息的流动产生(比如风刮过树梢),但追根究底,声音的发生有 三个必须条件:一是振动体、二是传播媒介、三是动力。振动体刚才已经提 到了,如果没有玻璃、铁板,自然发不出声音;传播媒介就是将振动体产生 的振动传到我们的耳朵中的渠道,假设使一个物体在真空中振动,我们将会 听不到任何声音,这个传播媒介是什么就无需证明了;动力的意思更容易理 解,如果玻璃和铁板静静地躺在那里,谁也不去碰它,它是绝不会发出声音 的,只有通过摩擦、打击使它振动,才会响起来。 声音有四个方面的性质:高低、长短、音色和强弱,这四个性质说明了 一个音的全部特征。 音的高低是由振动体的振动频率决定的,在单位时间(每秒)里振动的 次数越多,发出的声音就越高。计量音高的单位是“赫兹”,如果一个音是440 赫兹,就意味着它的频率为每秒钟振动 440 次。人类的耳朵能够感受到的频率范围大约是每秒 16 次至 20000 次,但音乐中使用的范围远没有这么 宽,其最高音只到 4000 赫兹左右,其中人声能够唱出的范围更窄,大约从60 赫兹到 1000 赫兹。音的长短取决于振动的持续时间,强弱取决于振动的幅度,这两点容易理解,无需多加解释,比较复杂的是音色的差异。音色的 区别产生于泛音成份和振动波形的不同,波形的发生原理又牵扯到振动体的 形状、材料及共鸣条件等等。关于泛音我们将做一些说明,而波形的分折已 经完全属于声学和电子学的范畴,与基本乐理关系不是很大,就不在这本书 中说明了。对于音乐学习者来说,需要做到的是能够分辨不同的音色,而不 是从物理的角度进行研究。中小学乐理知识:音—乐音、噪音和泛音 乐音、噪音和泛音 由于形状和质地的差别,使得有的物体产生规律的、频率相对固定的振 动,可以明确地分辨其音高,这样的音叫做“乐音”。如果振动的成分很复 杂,就会同时产生许多不同的频率,无法分辨其音高,这样的音叫做“噪音”。 在音乐中,当然是以乐音为主要成分,但噪音也被广泛地使用,比如说鼓、 镲、沙锤就是噪音乐器。即使乐音也包含着许多不同的频率,这些次要的频 率称为“泛音”。 以一条弦为例: 当全部弦长振动时,发出一个主要的音,即“基音”,弦的二分之

一、三分之

一、四分之一等各部分同时也在振动,发出频率各不相同的泛音。只 有专门仪器才能发出不含泛音的单一频率,我们听到的乐音都是包含许多泛 音的。 练习: 1.什么叫乐音?什么叫噪音? 2.在音乐中用不用噪音? 3.泛音是怎样产生的? 4.观察一个乐队,指出里面的噪音乐器。 中小学乐理知识:音—乐音体系 乐音体系 音乐中使用的全部音高合在一起称“乐音体系”。之所以说全部“音高”, 是因为在研究这方面的内容时不考虑音的其它三种性质(长短、强弱和音 色)。乐音体系中的每一个音都有固定的音高和固定的名字。钢琴键盘是乐 音体系的非常直观的体现,它包含的 88 个键基本上就是乐音体系中的全部音 级,其白键和黑键的排列方式又与音名完全一致。 这 88 个音分作若干组,每组称为一个“八度”。相差一个八度的两个音之间频率比正好是二比一,假定有一个音的频率是 440 赫兹,那么比它高一 个八度的音就是 880 赫兹。当两个音的频率比是这样的关系时,它们发出的 声音非常协调,听来就象一个音一样,这个现象叫做“八度相似性”。八度 相似性为乐音体系的分组提供了物理依据。将一个八度按照振动数平均分成 十二等份,就产生了十二个音。其中每两个音之间的距离叫做一个“半音”, 或者“小二度”;每两个半音构成一个“全音”...

谁能告诉我一些基本的乐理知识谢谢了!

稍有物理知识的人都会知道,声音是因为物体的振动而产生的。音乐是听觉艺术,其最基本的构成就是声音。但是并不是我们在自然界中听到的一切声音都可以作为音乐的构成材料。在音乐体系中用到的声音,是无数人经过长期实践精选出来的、能够体现人类感情的声音。这些声音组成了一个固定的乐音体系,又经由几十代音乐大师之手,创作出了无数优美、动人、振奋人心的传世佳作。为我们留下了一笔丰厚的文化遗产。 从听觉角度来讲,声音主要由四种属性——高低、长短、强弱、色彩(即常说的音色)。其中: 音的高低是由发音源在一定时间内的振动次数(频率)来决定的。振动次数越多,频率越高,音也就越高。反之则低; 音的长短是由发音源振动时所持续的时间来决定的。

持续的时间越长,音越长,反之则短; 音的强弱取决于由发音源的振动幅度(振幅),幅度越大,音越强,幅度小音就弱;而发音源的材质、形状及泛音数的多少则决定了音色。 声音的以上这四种属性,在音乐的表现中都是非常重要的,其中又以“高低”和“长短”最为重要。比如一首歌曲,本来是由人声演唱的,但是如果我们把它改编为器乐曲、并且减小音量,虽然改变了音的长短和音色,但是仍然可以很容易地分辨出它的旋律。但是,如果我们把这首乐曲中每个声音的长短、高低随意的改变 ,其原来的旋律马上会受到严重的破坏——面目全非呀!由此可见,无论是创作、演奏、歌唱的时候都应该对声音的高低(音高)和长短(即后面要谈到的“时值”、“节奏”)加以特别的注意。

由于物体在振动的时候并不是总是规则的,所以声音又有“乐音”和“噪音 ”之分。规则振动发出的是乐音,反之则称为噪音。在音乐中,用的最多的是乐音,但是这并不代表噪音就不属于音乐的组成部分,乐队中的大部分节奏打击乐器所发出的声音就属于噪音,但它同样具有非常丰富的音乐表现力,甚至成为了现代通俗音乐中不可缺少的部分。 最后,还需要再提到的一点是——我们平时听到的某一个音都不只是一个单独的纯正的音在响,而是许多个声音的结合,我们称之为“复合音”。这是因为物体在振动的时候不仅整体在振动,而且各个部分也在振动。以吉他为例,在我们拨响一根琴弦地的同时,这根琴弦的1/2、1/3、1/4……各个部分也都在分别振动。这种由琴弦(发音源)整体振动产生的声音称为“基音”,是最容易被人耳听到的声音。

其它部分振动产生的音,称为“泛音”在与基音同时发声的时候是不容易被听到的,除非我们刻意地抑制基音,突出泛音。比如吉他中的自然泛音和人工泛音奏法。 为了说明这个理论,更直观的理解,有吉他的朋友可以在每条弦的第12品附近做一个试验。——先用左手的小指轻轻地虚按在任意一根弦的第12品位置(琴弦不要碰到音品),然后用右手拨动这根弦,同时马上抬起左手的小指。这时你会听到一个不同于弹奏这根弦的空弦或第12品时的、非常特别的声音,这就是泛音。现在,观察一下儿吉他第12品对于琴弦来讲的大概位置。怎么样?对了是1/2处!同样1/3处(第7品)、1/4处(第4品)都有这种声音。 体系、音级、音列和音的分组 一个不是很重要的概念(简单了解即可)——在音乐体系中,所有具有固定音高的乐音的总和,叫做乐音体系。

乐音体系中的音,按照上行(xíng) 即从低到高或下行(由高到低)的次序排列起来的音叫做音列。我们在钢琴上可 以明显地看出乐音体系中所使用的音和音列。标准的钢琴有88个键,也就是说钢 琴由88个音高各不相同的音。除此之外的音很少用在音乐中。 下面要讲一个比较重要的概念——音级。 乐音体系中的每一个音叫做音级。音级有基本音级和变化音级两种。 一.基本音级: 在乐音体系中,具有独立名称的7个音级叫做基本音级。这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。 基本音级的名称有音名和唱明两种标记方法,每个音级的音名是用字母来标记的。唱名则利用读音来表示。(关于音名和唱名的关系,我们将在后面的调式与调性的部分具体讲解。)以C大调为例:C大调基本音级的音名从低到高分别 标记为:C、D、E、F、G、A、B与其对应的唱名则是do、re、mi、fa、sol、la、si 七个读音。

在乐音体系中7个基本音级的标记(音名和唱名)是循环使用的。即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。 但是,每一个循环中的音级是音高不同的,也就是说,虽然音名(或唱名)相同但音高是 不一样的。在标记音名时时采用大写、小写,或者是在大写字母后加入下标、小 写字母后加入上标的方法加以区别。如:C、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式)、B3(数字“3”应为下标形式)。其中两个相邻的、具有同样名称的音的关 系叫做“八度”。 二.变化音级: 在七个基本音级中,除了E和F(C调唱名为mi和fa)、B和C(C调唱名 为si和do)之外,其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音,也是人耳可以 明显分辨出来的。

我们举一个例子——在C音和D音之间还可以得到一个音高既不同...

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