[怎么通过提升工作记忆帮助孩子提高学习效果]从概念上来讲，工作记忆（working memory）是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统。结合多年的教学实操，我们认为，在孩子学习过程当中，工作记忆是指：孩子在面对学习材料...+阅读
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让亲近的人教孩子运用“任务管理助手”。孩子有没有一个喜欢的家人（父母，爷爷奶奶，哥哥姐姐）或朋友？一般来说，每个孩子的身边都有个人说的话是孩子最听得进去。麻烦这位亲友团教你的孩子使用“任务管理助手（To-DoList）吧！
用提问的方式加深细节记忆。好记性不如烂笔头。这句话的道理在于，巩固记忆方法之一就是反复重复，让记忆深深刻在脑海里。当孩子比较小，对于写作还没那么大的兴趣时，可以鼓励孩子先多在聊天中给父母叙述自己的经历，并积极提问的方式使孩子关注到细节“去公园那天，还记得门口的老爷爷对你说了什么吗？”“上次你说到喜欢的玩具，还记得是什么颜色不？你说的详细点才好知道它是什么样。”
加强图像、音乐、色彩和手势记忆。这一点容易被忽略，但使用图像式、音乐式、色彩式和身体感官和动作的记忆法都能显著提高孩子的记忆效率。家长有没有注意到演说家在演讲时有手势？这些手势实际上对于他们记住所有台词也是有鞭子的。科学家在对比实验中发现孩子不仅使用手势后能回忆出更多的细节，并且当导师多使用手势教学后孩子也能对学到的东西记忆更深刻。图像记忆和音乐记忆在背单词、学语言上明显：使用这些非语言的方式助推，孩子们的学习速度比只背诵单词要快，对长期的学习有好处。所以多给孩子听听外文歌、看看有教育意义的电影吧！记得让孩子给您讲述看过的电影、唱刚学会的歌时，别忘了加上手势。如果孩子害羞，不妨先给孩子讲个故事，唱首歌，让孩子感到你们是平等且欢快的。
⑤ 最后，如果孩子确实自己想记住的事情也记不住？那么确实可能注意观察孩子的“短期记忆”是否差强人意了。一个简单的测试就能看出一个孩子是否有记忆力跟不上的问题：在做手工的时候，问孩子“能不能帮我把红色的笔递给我，再把蓝色的橡皮放进绿盒子里？”如果孩子一下子就乱了套，那么可能说明孩子的基础记忆有问题了。如果孩子是这种情况，为孩子的记忆能力做一个诊断，一面用以上的方法结合适合孩子的难度来长期训练短期记忆。
怎样增强孩子的大脑记忆力
增强记忆力十法 学前力
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
下面说明增强记忆的10种方法：
1.注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2.兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3.理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4.过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6.经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8.多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9.最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10.科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
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