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今天，学习了课文《学会看病》，文中流露出了母亲对儿子浓浓的爱。让我深有感触。 这篇课文主要讲：儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 “走吧，走吧，人总要学看自己长大”。 没有人能够在父母的羽翼下生活一辈子，总要自己独立面对困难，独立生活下去。“是啊！人总要学着自己长大”。 有一次，妈妈带着我去溜冰，我换上溜冰鞋，溜着、溜着，忽然摔了一跤，我感觉非常疼痛，于是大哭丧着脸起来，我原以为妈妈会把我扶起来，但妈妈没有那样做，妈妈只是鼓励我，叫我自己慢慢站起来，我很伤心，我以为妈妈不喜欢我了，不，我错了，从我发烧那时起，我就已经认识到了自己的错误了。
那一天晚上，我发烧了，烧得很厉害，那时妈妈背着我就向医院跑去，到了医院我发现汗珠浸透了妈妈的衣服。医生走了出来，妈妈忙问医生：“我的女儿生什么病？”“那种病能不能治好？”……。一连串的问题，医生说：“你的女儿没事，只是普通感冒引起的发烧”妈妈听了，一颗悬着的心才平稳地落了下来。 在我生病的那段时间里，我深深的感受到了妈妈对我的爱。 这使我想起了一句话：“母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不断，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。 “我爱您，母亲，是您给了我生命，我一定要努力学习，长大后回报您对我的期望。 ”。
急求人教版五年级上册20课说课教材
【教材解读】
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想……”、“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的能力。
本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。选编这篇课文，一是引导让学生全面认识母爱，一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。
2、活用忐忑不安、艰涩等词语。
【教学重点、难点】
1、教学重点：
有感情地朗读课文，母亲对儿子的爱。
2、教学难点：
活用部分词语，体会母亲的爱。
【教学理念】
1、采用读中感悟的方法进行教学：
让学生边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化，全面认识母爱。
2、倡导学生合作学习的方法：
小组合作学习第二部分课文，在读中感悟并说出体会。
3、加强课外拓展的方法：
联系学生的生活体验谈一谈从课文中得到的启示，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
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