[发挥材料的最大价值——运动中的一物多玩]作者: 嘉定菊园幼儿园 葛琳 体育活动能促进幼儿身体正常发育和身体能力的发展，增强体质，发展幼儿的基本动作，促使幼儿动作灵敏、协调、姿势正确。《纲要》中提出 培养幼儿对体...+阅读
（一）剩余价值转化为利润（掌握其形成过程）
对资本家而言，不变资本（c）和可变资本（v）是生产该商品时所支付的费用，构成商品的生产成本，又称成本价格（用k来表示）。
商品价值（W）=不变资本（c）+ 可变资本（v）+ 剩余价值（m）
→商品价值（W）=成本价格（k）+ 剩余价值（m）
随着不变资本和可变资本转化为生产成本，剩余价值由可变资本的产物变为生产成本的增加额，并进一步成为资本家全部预付资本的增加额，从而转变为利润的形式。
（理解：剩余价值本来是由可变资本带来的，但是，在资本家看来，剩余价值不仅是他所费资本的产物，而且是他全部预付资本的产物。当剩余价值被当作全部预付资本的产物时，剩余价值就转化为利润。利润是剩余价值的转化形式，它在本质上是剩价值。）
剩余价值和利润不能直接等同：
（1）剩余价值是相对于可变资本而言的，利润是相对于全部预付资本而言；
（2）剩余价值是利润的本质，利润是剩余价值的表现形态或者转化形式。
剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率，即m/v。
利润率是剩余价值与预付总资本的比率，即m/(c+v)。
（理解：剩余价值率和利润率是同一个剩余价值量用不同的计算方法得出的不同比率。利润率小于剩余价值率，它是剩余价值率的转化形式。剩余价值率和利润率表示的关系不同。前者表示资本家对工人的剥削程度，后者表示预付总资本的增殖程度。利润率总是小于剩余价值率。
它歪曲了资本家对工人的剥削关系。）
从量上，利润率总是低于剩余价值率，掩盖了资本家对工人的剥削程度；从质上，
掩盖了剩余价值的真正来源。
（二）利润转化为平均利润（掌握形成过程）
各个生产部门资本有机构成的不同，决定了其具有不同的利润率。资本有机构成高的部门利润率低，资本有机构成低的部门利润率高。为获取更多的利润，资本不断由利润率低的部门转移到利润率高的部门。
资本的自由转移使各部门的利润率趋向平均，形成一个大体平均的利润率。
价值理论与现实运动产生了矛盾，利润转化为平均利润成为解决这一矛盾的关键。平均利润的形成是部门之间竞争的结果，是以平均利润率的形成为前提的。资本的转移以及由此引起的利润率的变动，一直要持续到各生产部门的利润率大致相等时才会停止。
平均利润率：是社会各个生产部门不同利润率的平均数，即剩余价值总量与社会总资本的比率。
计算公式：平均利润率=剩余价值总量/社会总资本
平均利润：各个生产部门的资本家按照平均利润率所获得的利润，就是平均利润。
例题6：平均利润率是（ ）。
A．社会剩余价值总额与社会预付资本总额之比
B．一个部门的剩余价值总额与该部门预付资本总额之比
C．社会平均资本利润率
D．部门利润率平均的趋势
E．各部门利润率的绝对平均化
答案：ACD
解析：平均利润率是社会各个生产部门不同利润率的平均数。
平均利润率的形成不是各部门利润率的简单平均，它只是一种利润率平均化的发展趋势。
（三）价值转化为生产价格（掌握形成过程）
随着利润转化为平均利润，商品价值也就转化为生产价格。
生产价格：是由商品的生产成本加平均利润率构成的价格。
生产价格是由价值转化来的，是商品价值的转化形式。
生产价格形成之后，各部门的产品按生产价格出售，这并不违背价值规律，因为：
第一， 从全社会看，平均利润总额等于剩余价值总额，
第二， 从全社会看，生产价格总额等于价值总额；
第三，生产价格的变动，最终取决于生产商品的社会必要劳动时间的变化。
（从各部门商品看，其生产价格决定的基础仍然是商品的价值。）
生产价格只不过是价值的转化形式，生产价格与价值的背离，并不是对价值规律的否定，而只是价值规律实现形式的改变。
以下为关联文档：
送给孩子这十句话，帮助孩子形成正确的价值观！如何帮孩子树立正确的价值观？孩子在成长的过程中会遇到形形色色的人儿，不同的人会对他们有不同的影响。正面积极的影响可以帮助孩子形成正确的价值观，负面消极的影响则会引导孩...
让值日生发挥最大价值现在的孩子，个个是独生子女，是家中的小皇帝、小公主，长大以后很难处理好与集体的关系，很难适应社会群体的劳动生活。因此，我们在班级里每天轮流选派孩子做值日生，以培养他们有良好...
孩子被老师打耳光后，这个妈妈的做法，价值万金！受中关村二小事件的影响，最近随处可见关于校园欺凌之类的文章，许多妈妈一起讨论，问我如果遇到类似的孩子被欺负的事要怎么解决，如何引导。也许我是一个比较自私的人，不够大义凛然...
选材独特，学习内容有价值、有意义听课之感悟阳春三月，春光明媚，我赴苏州市工业园区星湾学校参加了 第26届苏浙沪幼教名师精品活动观摩研讨会 ，观摩了五个教学活动和一个关于《实现集体教学价值的策略》讲座。一天的学习非...
一张美国绿卡的价值究竟有多少大家好!欢迎来到“津桥电台”，今天我们讨论的话题是“ 一张美国绿卡的价值究竟有多少?”。多数有移民考虑的人士都会选择福利好、环境好、教育好的国家作为自己的移民目的地...
家长理解何为自我价值感？如何提升孩子的自我价值感如何提升孩子的自我价值感？对孩子怎么个奖赏法？说到提升孩子自我价值感，我们首先需要理解何为自我价值感？自我价值感是指个体看重自己，觉得自己的才能和人格受到社会重视，享有一...
演讲价值观有关的演讲演讲价值观有关的演讲 (一) 每个人都有自己的人生目标，有对人生价值的理解：有为权力的，毕生目标是囊括四野，并吞八荒;有为利益的，终生目标是封妻荫子，金银满箱。当然，也不乏人生自...
后20%学生转化计划世上没有两片完全相同的树叶，有优必有差，人的禀赋也是有差异的。一个班级中总有那么几个孩子让我们格外操心。只有把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，发展特长，开发潜能，这...
读书——延长生命价值——听陶继新老师讲座有感这天，很荣幸的听了陶继新老师《读书与教师生命成长》的讲座，虽然不是第一次听陶老师的讲座，但仍有种豁然开朗的感觉，受益匪浅。 一、读书 思与行 演讲中，陶老师对为什么要读书，读...
