[大人说话孩子从不认真听，你可以用这些方法训练他们！]训练孩子的倾听本文适合6岁以下儿童家长阅读。这是我们最近收到的一位3岁女孩家长的小纸条：孩子比较倔强和固执，从来不认真听父母说话，哄着、吼着、打屁股都不管用。希望我们...+阅读
其实之所以会口吃 大部分原因还是自己不自信 我从小就口吃 以前父母叫我去打电话 我都不敢打 就感觉自己第一句话说不出来 卡在那边 会很尴尬 后来随着的年龄的增长 这方面也逐渐好多了 讲话不在像以前那么结结吧吧啦（不过偶尔也还是会的） 后来我总结一下了 这些年来主要是自己性格方面有点改变了 变的比以前开朗了 喜欢跟朋友聊天 想让自己变的自信 这跟胆量息息相关啊 你是否在众人面前讲话会面红耳赤 如果是这样的话 你更应该去把握机会 多在大众面前说话 还有就是 不管你是学生还是已在工作 做好自己的本职工作 把自己份内的事做好了 你就会增强自信了 有的时候如果很紧张的话 就深呼吸 千万不要自乱阵脚 慢慢的把你所要表达的意思 说出来 凡事也不要刻意讲究十全十美 这样也只是增加自己的心理负担。
。。。。 以上呢 就是本人的心得体会了 希望对你有所帮助 最重要就是要相信自己哟...
口吃语言康复训练
一般来说，孩子在2~8岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。首先：孩子学说话，家长要做到“三不”一是不嘲笑。“唉哟，好几岁了，话都说不好哟！”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。二是不阻止。“别说了，吵人！”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。三是不催促。“别急，慢慢说。”这是最佳策略。着急地催促，势必“欲速则不达”，让孩子反而容易口吃。
具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”注意：讲话要轻柔，吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。注意：讲话要轻柔，吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。可以找找著名“结巴王”陈家戎教授的相关资料.
我的口吃如何矫正
前十天：认知疗法
学习目的：通过对口吃正确，全面，深刻的认识，从心理上逐渐去除对口吃的恐惧，建立战胜口吃的信念。从而达到减轻心理负担的目的。
学习方法：以阅读教材为主。在这十天连续看教材两遍，其中心理疗法部分的内容每天都要看。
第十天以后：发音法训练
学习目的：改变急，快，猛，乱的说话习惯，养成多停多顿，缓慢自然的良好说话习惯。
学习方法：前10天每天练习匀速法2小时以上，有时间每天练习6小时为最佳。每次练习时间不少于30分钟，后10天加练诱导法。匀速法和诱导法练习每天均不少于1小时
注意：1.性格急躁，说话急快乱明显者，在后10天仍以匀速法为主
2.每天至少看一次书。练习时可用匀速法阅读心理治疗部分的内容。
文章来源：手拉手中国口吃社区
第四十天后：实践练习
学习目的：只有通过实践，才能真正掌握正确的发音法，只有主动经历无数次的口吃，才能去除心理障碍，才能从内心真正承认口吃，接受口吃，暴露口吃，允许口吃，继而实现治愈口吃的目的。
学习方法：先选择自己认为压力小的环境或人进行简单的生活对话，然后逐渐增加难度，扩大对话范围。可先选择与自己最亲切的人交流，如朋友，同学，家人，然后再去同陌生人，自己害怕的人进行对话，比如咨询，问路，购物等。
在实践练习期间，发音法练习每天不少于2小时，同时每天一有空就可进行自言自语训练。
第六十天后：主动口吃练习
训练方法；
1.每天至少结巴两次，也就是主动寻找机会去同有压力的人说话两次以上。比如我以前有电话恐惧症，每次打电话就口吃，我就强迫自己每天打电话两次以上。一段时间以后，打电话就不口吃了。又比如我害怕同陌生人说话，尤其是漂亮的女性和有地位的男性，我就每天找这两种人说话两次以上。刚开始时每次都结巴，随着说话次数的增多，恐惧逐渐减少，大概训练了两个月左右，终于能够自然的同他们说话了。
2.每天自嘲练习。
3.一有机会就找人说话，并且尽量要多说话，但必须每句话都用上诱导法，多停多顿，节奏明显。
4.发音法练习不少于1小时。
注意：
1.第一个月以后，每十天必须还要看一遍书，至少还要看一遍心理治疗的内容。
2.发音法训练，在前三个月可多安排匀速法训练，尤其是紧张，恐惧，激动，急躁，情绪冲动的时候，必须马上进行匀速法训练。后三个月可以诱导训练为主，但也不能冷落匀速法的练习
3.口吃治疗重在实践，只有在实践中、无数次的口吃中才能真正接受口吃，暴露口吃，允许口吃，才能掌握发音法的技巧，才能彻底的去除心理障碍，根治口吃。
4.书写法每天可安排一小时。
5.“笑”训练每天不少于30分钟。
6.正确认识治疗中的反复和波动，一但出现反复和波动，要马上进行身心调整，少说话，多练习匀速发以及自言自语、自嘲，笑。
每次反复和波动，都是调整情绪、去除心理障碍、用好发音法的最好机会。如果能把握这个机会，那么，从每次的反复中都能学到很多东西；每次反复后，心理障碍就会明显减轻。如果不能正确对待反复和波动，不仅失去了一次绝好的调整机会，甚至反而打击我们治疗的信心，前功尽弃。因此，能否正确对待口吃治疗中的反复和波动，直接影响到最终的治疗效果。
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