[客观看待孩子的优缺点]桔子胖胖是怎样的一个孩子呢?其实他在班里是一个动作慢的小孩,数学作业总是很拖拉,语文作业么,我总是不断地鼓励他、表扬他,所以动作已经进步不少,质量也有提高。这样一个憨憨的...+阅读
用辩证的思维看待孩子的缺点
1.缺点的另一面是优点
准确地说,缺点和优点是没有明显界限的。有的孩子爱标新立异,从另一面看就是他有创新意识;有的孩子做事磨蹭,那么他就有认真细致的特点;有的孩子爱管闲事,那么他一定是个热心肠的人。所以,家长要学会从孩子的缺点中看到孩子的优点。由这些优点潜移默化地影响孩子,时间一长孩子就真的变了。
2.放大孩子的优点
家长要善于从孩子的行为中找表现好的一面,及时鼓励孩子,帮助孩子创造良好的心理环境,增强孩子的自信心和成就感。关注孩子的特长、爱好,对他们的优势进行关注,实现优势转移。
3.给缺点找个发挥的天地
缺点是放错地方的优点,找到发挥的地方,缺点就不再是缺点,就会转化成优点。童话大王郑渊洁小时候就是个“学困生”,数学常考不及格。可是他富有想象力,经过他的努力,未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。当有人采访他成功的秘诀是什么时,他说了这样一句话:“我找到了最佳才能区。每个人都有他的最佳才能区,这是上帝赋予每个人的特殊能力,是任何人都代替不了的。”
应当怎样看待孩子的缺点
很多缺点源自父母 我认为,孩子很多所谓缺点,都源自父母自身认识的错误和不科学的教育引导方式。 孩子的成长是一个过程,不少父母容易把孩子成长中的一些问题看作是孩子的缺点。其实,这些“缺点”很多都是孩子在一定年龄阶段的正常表现。父母要耐心、耐心、再耐心,不能因为孩子没达到自己的预期就认为孩子有缺点。 所以,当父母认为孩子有缺点时,请先客观审视一下自己,看自己有没有苛求孩子。如果你确认孩子在某些方面有不足,那就要改变教育引导方式,从我做起,当好孩子的榜样,给孩子以积极的影响。 ----湖北金叶襄阳复烤厂 齐菲莉 对缺点要果断说“不” 孩子的缺点多来源于不良行为习惯。家长发现孩子有养成不良习惯的苗头时,一定要果断说“不”,必要时不妨对孩子“狠”一点。
比如当孩子有小偷小摸等行为时,一定要严厉地加以制止。同时,家长要通过现身说法和换位思考等方式,帮孩子耐心剖析这种行为造成的不良影响,让孩子深刻意识到自身错误。特别要注意的是,孩子有缺点不可怕,可怕的是不少家长把孩子的缺点错误地当做“天性”,对孩子的缺点采取听之任之的态度。如果长此以往,势必严重影响孩子的健康成长。 ----甘肃天水市局 王文彬 少一分苛责 多一分宽容 我认为,孩子有缺点不可避免,作为家长一定要少苛责,多宽容。孩子年龄虽小,自尊心却很强,如果批评过多,往往会使孩子自卑甚至自暴自弃。对于孩子的缺点,家长要多理解,多宽容,耐心教育,科学引导,多表扬他们的优点,帮助他们树立信心,为他们创造积极的成长环境。
孩子在健康积极的氛围中成长,他们的缺点也会随年龄的增长而逐渐减少。 ----湖北鹤峰烟叶分公司 孔伟 尽量防范未然 如果把孩子的缺点看成是安全事故,那么他们的行为、思想有偏差但还不构成错误的时候,就可以看作是安全隐患。虽然“安全事故”不可能完全避免,但家长要和孩子共同努力把安全隐患消灭在萌芽状态,尽可能降低“事故”发生几率。 当家长发现“隐患”时,要特别留心观察孩子的言行,多与孩子沟通,实施正确的引导。比如孩子吃完水果果壳到处扔,如果不加以教育,孩子可能会慢慢形成不讲卫生的缺点。发现孩子乱扔果壳时,家长不妨把这些果壳收集起来,放在他的房间最显眼的桌子上,占据他学习、玩耍的空间,引导他自己去认识乱扔果壳的坏处,帮他养成讲卫生的好习惯。
----山东苍山县局 徐花艳 把缺点当成进步的起点 天底下没有十全十美的孩子,每个孩子都会有这样或那样的缺点。对待孩子的缺点,家长的心态要平和,既不能一味批评甚至打骂,也不能视而不见、任由发展。家长应当把孩子的缺点当做帮助其成长进步的起点。孩子之所以形成了缺点,很多时候是因为他们在某些问题上没有正确的是非观,迈错了步子。家长首先要让孩子认识到缺点带来的坏处,进而帮助他树立正确的是非观,然后与其一起制定改正缺点的计划、步骤,帮助孩子在改掉自身缺点的过程中养成经常反思自己的好习惯,让孩子不断成长进步。 ----江西省遂川县局 郭欣专家观点 正确看待 理性对待 美中英才教育联盟理事长、教育专家 王金战 在我收到的博客留言和邮件中,常有一些家长滔滔不绝地谈论自己孩子的缺点和不足。
在有些家长眼里,他们的孩子简直一无是处。每读到这样的留言和邮件,我的心情总是很沉重,如鲠在喉。 去年寒假里,我接待了一位来自河北唐山的母亲,女儿高二,当时辍学在家已经两个月了。这位母亲告诉我,她的孩子没有学习目标,没有好的习惯,学习不主动,性格内向,人际交往能力差。我问家长孩子有什么优点,家长沉思了许久才说:“孩子心地善良,在同学中人缘也比较好。可学习成绩班级倒数,这些优点又有什么用呢?” 原来这位母亲和她的丈夫都是普通工人,性格相对内向,社会交往面较窄,他们感觉这在一定程度上影响了个人事业发展和生活质量。因此,他们希望女儿在这方面能够有所改变。孩子升入高中后,家长就要求孩子注意与同学处好关系,多跟性格开朗、社交能力强的孩子交往,以弥补自己的性格缺陷,培养自己的社交能力。
高二分班后,女儿突然提出不愿上学了,她说自己为了和班里那些人际交往能力强的同学处好关系,耽误了学习。她看不惯有些人的品行,却又得违心地与他们交往,不与他们交往又担心别人说自己是一个只会学习的老古董。孩子感觉在这样的环境下生活得太累了,最终选择了辍学。 这个女孩的选择令我惋惜,这对父母的做法更令我费解:性格内向怎么就是孩子的缺点呢?其实,人的性格内向、外向并没有好坏之分,各有各的优势和短板,并没有心理学家论证过外向、内向孰优孰劣。而这位妈妈由于对内向性格不认可,无形之中放大了孩子性格上这些特点的劣势,而这种过度关注和强化,又增加了孩子的心理负担,让孩子怀疑自己的能力,失去了自信。孩子总在试图改变家长或别人眼里自己的形象,可事与愿违,这也正是孩子感觉生活得太累而离开学校的主要原因。
人无完人,每个孩子身上都会有这样那样的不足。当父母在不经意间反复去强调这些“缺点”时,很可...
怎样看待孩子的缺点
妈妈甚至断言孩子这样的性格,将来不论做什么都将很难有成就。当我问及孩子的优点时,家长沉思许久才说:孩子还算心地善良、孝顺,同学中人缘也比较好,可学习成绩班级倒数,这些优点又有什么用。 每当听到家长滔滔不绝谈起孩子的缺点和不足时,我总是如鲠在喉。父母历数孩子的种种缺点和劣行时,有没有先想一想孩子身上有没有自己的影子呢?再说,人无完人,每个人身上都有这样那样的缺点和不足,很多时候,孩子在某一方面不尽如人意,家长往往急于指出希望孩子及早改正,甚至会不分场合,殊不知家长不经意间反复强调孩子的缺点,带给孩子的将是压力和伤害,严重伤害孩子的自尊。长期被指责、被否定,孩子也容易产生自卑、抵触心理,甚至有的孩子索性破罐子破摔以此报复家长。
没有父母不爱孩子,如果家长真心爱孩子,最好三缄其口,少去谴责孩子,更不要在外人面前宣扬孩子的缺点。当孩子暴露出缺点时,家长要冷静,多想孩子的优点,多跟孩子像朋友一样沟通,想方设法帮助孩子分析缺点和不足,帮助其改正缺点。家长的信任、尊重和支持将有利于孩子获得自信,孩子也会从内心感激家长,从而努力按照父母的期望去做。
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