[让课堂简单化——中班音乐课《悄悄话》听课体会]威信一幼 李涛在参加了学校组织的高级教师示范课之后，作为一名年轻教师，我受益颇多。老教师们丰富的教学经验，多样化的教学手段，良好的基本素质都在本次示范课中体现得淋漓尽致...+阅读
悄悄话椅子说的内容
一天放学了，教室的一个角落里传来了一阵断断续续的哭泣声，原来是小明的椅子发出来的。
旁边的一把小椅子关心地问：“你为什么哭啊？”小明的椅子伤心地说：“小明一点都不爱护我，上课的时候总是在我身上晃来晃去，都快晃得我散架了，下课的时候还要在我身上上蹿下跳，把我踩得鼻青脸肿的……”说着说着，小明的椅子又忍不住哭了起来。这时，旁边的另一把椅子也接着说：“就是就是，小明上课总是不好好写字，常常在我们的身上乱涂乱画，看看我们都快变成大花脸了！”椅子们的声音越来越响。
这时，小明正好来教室拿作业本，这些话都被他听到了。小明红着脸惭愧地说：“对不起，以后我一定好好爱护你们，你们能原谅我吗？”椅子们相互对望了一下说：“你知错能改，我们还是好伙伴。”
幼儿园中班教案不跟陌生人走怎么写
[活动目标]
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
[活动准备]
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
[活动过程]
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、
1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
幼儿园礼仪教育友好相处中班教案
幼儿园教案：友7a64e58685e5aeb931333335336434好相处朋友多
教师：屈老师
（一）活动目标：
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
（二）活动准备：
经验准备：请幼儿课前收集有关＂我和好朋友友好相处＂的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
（三）活动过程：
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
2.交流＂我和朋友友好相处＂的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
(1)幼儿分组进行表演，教师指导。
(2)集体分享，为幼儿颁奖。
4.活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！
（四）活动延伸：在班级进行＂谁的朋友多＂的评选活动。
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