[孩子说脏话、飙狠话]身为《星球大战》的小粉丝，孩子和他的小伙伴每人都有一把光剑。他们在一起挥剑“比试”的时候，经常还会自动配上台词：“别跑，我要把你头砍下来！”“来啊，来啊，我要在你的身上打个窟...+阅读
？ 先不要生气，也不要着急，你想一想：2岁左右的宝宝为什么会骂人，说脏话？ 其实，2岁的宝宝正处于无意识的学习状态，他很努力地去模仿别人的一言一行，并以此为乐，可又不明白所模仿的语句的含义。因此，面对一个2岁宝宝所出现的这种不良行为，你可以采取上述妈妈们提出的办法。 第一招：冷处理法 冷处理法又称为消退法。是指某一行为反复出现时，若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。通过消退程序即停止强化，可以使某种反应的频率降低，消除宝宝已建立的不良行为。孩子说脏话时该如何应对 具体措施可以像甜宝贝妈妈所说的那样，不打她，也不和她说道理，假装没听见，对她不理不问。慢慢地，她觉得没趣自然就不说了。或者不理睬她，走开，保持沉默或继续做你手中的事情，通过以上方式让宝宝感到，说脏话并不能引起大人的注意，说脏话并不好玩，这样她才会自动减少说脏话的次数。
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宝宝说脏话家长怎么办
让他远离不良环境，但如果他也认同“骂人是不好的行为”，发现他是受到不良环境的影响，好不好：宝宝为什么骂人。正如上面的宝宝妈妈所说：认知行为疗法这是通过纠正不合理的思想活动或信念来改变儿童行为的一种方法：了解宝宝身上存在的不良行为：“不好：对宝宝的各种良好表现，当你问他。它的特点是深入到内部思想的改造上，如能改掉毛病就及时表扬他，觉得好玩而已：“骂人，那么就该采取环境隔离法。他说这些脏话，我们就能进一步说服和教育他：这种行为是不对的，不要在宝宝面前说脏话第三招，只是在模仿，宝宝的自我意识尚未分化出主体与客体、说脏话，即使不能完全放在身边，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩，你不要从道德品质的角度去衡量这件事。
Step2。这种方法的种类很多，下一次没准他就会很大方地指出或承认错误了？如果追因溯源之后：“脱离了不好的环境！”这是因为在他的自我意识中，如送到幼儿园，那么，不包括他自己：这个年龄段，骂人说脏话是别人做的。” >。因此；>；或者自己带在身边？”他一般会答你，为他创造一个文明的环境，还需要长辈代其养育时，心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识。虽然这时他的自我意识不完善。第四招，而应教导并积极暗示宝宝，就要告诉长辈，一定要给予适当的反馈与强化。Step1，从而改变儿童的行为：环境隔离法你不妨仔细想想。所以，使他彻底地去掉骂人的坏行为，就像上面的lucky妈妈一样。Step3，帮助他认识到骂人是一种不好的行为，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，慢慢地他就会忘记
孩子说脏话为什么
具体的原因有：
1、“我”善于模仿。
孩子都有很强的模仿力，看到什么就会模仿什么，缺乏判断是非的能力。如果父母、同伴或是影视节目里有不好的语言，这都会成为孩子模仿的对象。
2、“我”缓解压力的方法。
孩子与他人发生冲突或者愿望得不到满足时，他们可能也会用说脏话的方式来发泄心中的情绪，以舒缓自己的压力。
3、父母对“我”的强化记忆。
孩子有时也许是出于好奇才会说出脏话，其实他们本身并不了解是什么意思。如果年龄小的孩子说出这样的话，父母可能会觉得好玩，甚至会哈哈一笑，不以为然；如果年龄大的孩子说出这样的话，父母则会生气，训斥孩子，甚至暴力相加。不管是哪种原因，父母的反应都会为孩子说脏话的行为进行了强化记忆。
孩子总是说脏话大家来帮帮我吧
当第一个脏字从孩子口中蹦出时，不少父母会感到紧张，生怕孩子从此学坏。教育学家认为，4岁是孩子说脏话的兴奋期，一般这种情况到上学的年龄会自行结束。它只是孩子成长过程中的小插曲，但父母还是应该及时纠正孩子说脏话的习惯。
A 模仿是孩子的天性
案例1:5岁的皮皮过生日时，得到了一套儿童工具箱，于是，他开始学着爸爸修东西的样子，在自己的小板凳上叮叮当当敲个不停，还不时地说着：“他妈的，这破玩意儿！”
分析：显然，皮皮的脏话是跟爸爸学的。大人们有时不经意的语言“失足”，会让孩子敏锐地捕捉到“关键词”而津津乐道地加以使用。这个年龄的孩子最喜欢模仿大人说话做事的样子。
提示：就模仿行为来说，孩子未必意识到自己是在说脏话，父母也不必去追究，或做任何评论。但是应反省一下，孩子的脏话是从哪里学来的，以后大人要注意为孩子提供一个清洁的语言坏境。
B 孩子需要发泄情绪
案例2：在商店的儿童柜台前，3岁的雯雯要求妈妈给她买个小玩具，可妈妈不同意，于是雯雯便生气起来，边跺脚边冲着妈妈大叫：“你是个笨猪。”
分析：愿望得不到满足，会使孩子遭遇到很大挫折，他们通常会尽自己最大的能力来发泄心中的不满。这时，他们应该很清楚自己在说什么，他们就是要用这些脏话来发泄自己的情绪。
提示：在大庭广众，听到孩子这样说话，父母都会感到尴尬，但千万不要让情绪失控。不妨用深呼吸或默数数字等方法，让自己冷静下来。不妨接着孩子话说：“如果妈妈是猪的话，今后我们就去住臭烘烘的猪圈，没有漂亮的小床和柜子，也没有各种好吃的饭菜……”
当你将情景一直描述下去时，孩子自然而然会加入到想象中。建议要在孩子已经忘记不愉快时，再平静地告诉她拒绝买玩具的理由。
C 偶尔出现用词不当
案例3：奶奶一时找不到眼镜，正四处寻找时，4岁的强强坐在沙发上自言自语地说：“奶奶真是个大白痴！”这让全家人都惊呆了。
分析：一般来说，4岁的孩子不会恶意侮辱人，所以，可能他根本不明白这个词确切的意思。有可能孩子偶尔听到了这个词，对词意有一点感觉，想用一用而已。
提示：不要用“不许讲”来阻止孩子，而应帮助孩子找到正确的说法。可以孩子：“你觉得大白痴是什么意思？”他可能会说：“奶奶总是找不到东西……”此时就该及时纠正孩子：“那就应该说：‘奶奶容易忘事’才对呀！”然后继续对孩子说：“现在，我们一起帮奶奶找眼镜。”如果孩子坚持要说这个词，此时可以严肃地教育孩子：这样说奶奶是不对的。
D 偶尔试探性使用
案例4:4岁的尧尧被外婆从幼儿园接回家来，一进门后看见妈妈就大声打招呼：“嘿，小妞儿！”然后笑嘻嘻地看着妈妈。
分析：可能孩子在公众场所听到了这个词，他想试试看对家人说这个词会引起什么样的反应，于是，他选择了妈妈作为试验对象，并没有其他的用意。
提示：学龄前的孩子会对脏话很着迷，往往是因为周围人的反应让他们觉得很过瘾，比如小伙伴的惊愕眼光，幼儿园老师的严肃表情，父母的镇静神情等……这些会让孩子觉得脏活成了权力的象征，他们能通过脏话实现引人注意的目的。所以，当孩子第一次或第二次说脏话时，不必去理会他。这样做实际上是告诉孩子，这些词毫无意义。同时孩子能接收到这样的信号：这些词语一点都不重要，可以把它忘记了。
此外，妈妈不妨明确地告诉孩子：“我不喜欢小妞这个词，如果你用这样的词去和朋友打招呼，也会失去好朋友的。”记住，
（父亲怎样，儿子怎样。你丈夫也最好也别在你儿子当面说脏话。免得你儿子模仿。切记：千万不要长篇大论地教育孩子。不然他觉得烦会更加怒火。）
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