[淘金式巧攻英语四级词汇解析第二十九期]Even plants can run a fever, especially when they’re under attack by insects or disease. But unlike humans, plants can he their temperature taken from 3, 000 f...+阅读
1.阿瑞索 营造一方宁静的净土，没有喧嚣的扰乱，只有让人轻舞飞扬的琴音 2.蓝眼睛 低音口琴轻轻的吹起，空气中弥漫着淡淡的蓝调悲伤，就像一杯加了眼泪的爱尔兰咖啡 3.呼唤你 百听不厌的经典电影歌曲，电影《巴格达咖啡屋》主题音乐 4.切而西假期 激情的小提琴加上略带忧伤的口琴，各有各的精彩，却能撞击出匪夷所思的火花 5.DEVORAB'S THE ME 驻足聆听那远处飘来的绵绵琴声，细细体会口琴的灵魂，吉他的合奏更加添了一纷悠闲的恬静 6.漫步 呵嗒呵嗒的脚步声，鬼魅缠绵的萨克斯再配上跳跃的低音鼓，释放出浓郁的爵士味道 7.你每一次的呼吸 英、美冠军歌曲，曾荣登“83年全美年终统耿姬钝肯墁厩惰询伐墨计最佳歌曲”榜首，被卖座电影《红磨坊》改编为探戈版的“Roxanne” 8.萤火虫 轻快明朗的旋律，变换的节奏，尽现夜间萤火虫在森林中飞舞的姿态 9.并非如此 短小精练的曲子，若即若离，忽快忽慢的旋律，口琴一样能展现自如 10.JEAN ED FLORETTE 缥缈的旋律，离别的愁绪，整曲都充满着忧伤的基调，仿佛一个美丽女孩低声的哭泣 11.LE GRISBI 缥缈的音符盘旋于空中，摇摆着诱人的爵士味道，让人想起三月暖阳下的巴黎cafe12.温柔的爱 根据民谣《奥勒里》改编，电影《瑞诺兄弟》主题音乐 13.午夜牛郎 第四十二届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本三项大奖得主《午夜牛郎》主题音乐 14.月亮河 电影《第凡尼家的早餐》主题音乐，获第34届奥斯卡原创歌曲奖 15.MOTLY AGAINST THE LIGHT 一种不可抑制的忧伤在月色中传递，流水般钢琴的配奏无形中更添一抹忧愁
音乐课如何开展竖笛教学
开展竖笛教学：
1、教学准备
主要开展以下准备工作。
(1)掌握竖笛的演奏技法，通过亲身体会，预测教学过程中可能出现的难和重点，提出处理对策；
(2)进行教学课程设计。对教学目标进行分解、细化，研究课堂教学过程中的内容及其教法，估算教学进度，写出教案；
(3)进行学生教育心理学的学习与研究，从宏观上和理论上探索其教学规律。
2、上课
主要是做好两个方面的工作：
(1)初步培养学生对竖笛学习的兴趣。让学生认识和了解竖笛这种乐器的起源、发展现状、发音原理和特点，以及正确的使用姿势；
(2)做好学生的思想动员和思想准备工作。向学生说明开展器乐教学的目的和意义，说明器乐教学过程中的学习规律，可能出现的问题和困难，描绘美好前景，激励并树立起他们战胜困难、完成学业的信念和信心。
3、初始、巩固教学
初始、巩固教学划分为初学（二年级）、齐奏（三到五年级）、合奏（六年级）三个阶段。
(1)初学阶段（二年级）
本阶段侧重于启蒙，培养兴趣。遵循“磨刀不误砍柴功”的原则，循序渐进，不过分地要求进度，让学生统一而又整齐地打好基础。
本阶段要求学生：了解竖笛的起源和发音原理，初步体会正确的呼吸与指法配合。体会气息的力度、音色、音阶、音高的变化。
(2)齐奏阶段（三到五年级）
本阶段侧重于巩固、提高上一阶段所掌握的基础。对于容易出现的问题，分析产生的原因，并将其简易化，使学生易懂、易学、易记；教学过程中，做到“三不往下练”，即：姿态、神态、发音状态未达到要求时不往下练；精力不集中或情绪没把握准时不往下练；出现音准或节奏问题时不往下练。有意识地为合奏阶段做准备。
(3)合奏阶段（六年级）
器乐合奏是器乐表现的一种较高的层次。与其他的艺术“美”相比，它具有独特而又丰富的表现力，是旋律美、节奏美、和声美的高度综合。在器乐重奏训练时，学生必须带着丰富而又细腻的情感，高度集中的注意力，敏捷的反应和应变能力，以统一整齐的音色和力度，把自己融合在横向优美的旋律美与纵向和谐的和声美的音响效果之中，体验“一花独秀不是春，百花齐放春满园”的意境。
问题：千与千寻主题曲怎么唱
美声唱法，以下是歌词和罗马音 Yondeiru Mune no Dokoka Okude Itsumo Kokoro Odoru Yume wo Mitai Kanashimi wa Kazoekirenai keredo Sono Mukou de Kitto Anata ni Aeru Kurikaesu Ayamachi no Sonotabi Hiito wa Tada Aoi Sora no Aosa wo Shiru Hateshinaku Michi wa Tsuzuite Mieru keredo Kono Ryoute wa Hikari wo Dakeru Sayonara no Toki no Shizukana Mune Zero ni Naru Karada ga Mimi wo Sumaseru Ikiteiru Fushigi Shinde yoku Fushigi Hana mo Kaze mo Machi mo Minna Onaji lalala…… Hohoho..Lulululu……..Yondeiru Mune no Dokoka Oku de Itsumo Nando demo Yume wo Egakou Kanashimi no Kazu wo Iitsukusu yori Onaji Kuchibiru de Sotto Utaou Tojiteiku Omoide no Sono Naka ni Itsumo Wasure takunai Sasayaki wo Kiku Konagona ni Kudakareta Kagami no Ue nimo Atarashii Keshiki ga Utsusareru Hajimari no Asa no Shizuka na Mado Zero ni Naru Karada Mitasarete Yuke Umi no Kanata niwa Mou Sagasanai Kagayaku Mono wa Itsumo Koko ni Watashi no Naka ni Mitsukerareta Kara Lalalala…..Hohoho…… Lulululu…..作词/觉和歌子 作曲*歌/木村 弓 呼んでいる 胸のどこか奥で 呼唤心灵深处的某个地方 いつも心踊る 梦を见たい 总想保持令人心动的梦想 悲しみは 数えきれないけれど 悲伤 虽然无法尽数 その向うできっと あなたに会える 在它对面一定能与你相逢 缲り返すあやまちのその度 人は 每次重蹈覆辙时 人总是 ただ青い空の 青さを知る 仅仅知道碧空之蓝 果てしなく 道は続いて见えるけれど 虽然永无止境的道路看起来总在延续 この両手は 光を抱ける 这双手一定可以拥抱光明 さよならの时の 别离时 静かな胸 平静的胸怀 ゼロになるからだか 耳をすませる 虽然从零开始 仍要侧耳倾听 生きている 不思议 死んでいく不思议 活着的不可思议 死去的不可思议 花も风も街も みんなおなじ 花，风，街道都一样 ららら 啦啦啦…… おおお 啦啦啦…… るるる 啦啦啦…… 呼んでいる 胸のどこか奥で 呼唤心灵深处的某个地方 いつも何度でも 梦を描こう 不论何时与我同在 去描绘梦想吧 悲しみの数を 言い尽くすより 与其道尽悲伤的数目 同じ唇で そっとうたおう 不如用相同的双唇 轻轻歌唱 闭じていく思い出の そのなかにいつも 走向尘封的回忆中 总是 忘れたくない ささやきを闻く 听得到不愿忘记的细语 こなごなに砕かれた 即使是在 镜のうえにも 被粉碎的镜子上 新しい景色 映される 也会映出崭新的美景 はじまりの朝の 静かな窓 开始的清晨 那宁静的窗口 ゼロになるからだ 充たされてゆけ 因为将从零开始 渐渐被充实 海の彼方には もう探さない 不再追寻 大海的彼端 かなやくものは いつもここに 因为那闪光的东西一直就在这里 わたしのかかに 见つけられたから 在我心中被发现 ららら 啦啦啦…… おおお 啦啦啦……
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