[放手去爱]放手去爱,中八班蒋晨莉,看着这群小宝贝从小班升入到中班,在各个方面孩子们都有很大的提升,包括自理能力。同时在这学期,我们也在培养孩子的自我服务意识。 在小班时我们帮助他们...+阅读
生小的不是一定会给大的带来伤害,两个孩子相互陪伴、分享,其实是体现适应社会化,好处有不少,关键要看爸妈引导。 比如父母和老大交流的态度,不能让老大感觉自己有特殊权利,能决定弟妹的出生,直接告诉他,爸妈还想有一个孩子的愿望。 在老二出生前,用不着罗里啰嗦讲一堆大道理,老大没体验找不到感觉,万一说得不好,还容易让孩子想歪了。 比如有的爸妈经常把“你不乖,就送你上幼儿园”挂嘴边,结果孩子就对上幼儿园产生深深的恐惧。简单跟孩子说一句,有了弟妹,你可以做哥哥姐姐。 等老二出生以后,爸妈就要经常和老大保持交流了。弟弟妹妹不会走路讲话,是这么弱小,我们怎么帮他呢?你也这么小的时候,就是爸爸妈妈帮助你的……找到一种适合老大年龄的表达方式,跟他一起陪伴老二的成长。
若果老大年龄大点,可以讲讲,你做哥哥姐姐的好处。 因为老二小,很多爸妈会对小的多关注点,这时别忘了给大的一点解释,以免误会爸妈偏心,同时需要关注老大的心理,不要因为太多关注小的而完全忽视大的,那大的是会有心理创伤。...
如何确保全面二孩政策有效实施
首先是加快制定落实“全面二孩”政策的时间表。目前,“全面二孩”政策路线图已定,这对以往不符合生育条件的家庭而言是最大利好。接下来,各地应紧紧围绕“全面二孩”政策的落实落地落细制定好时间表,积极关注高龄妇女的诉求,做好有意愿生育妇女的政策宣传、心理辅导和技术咨询等工作,让那些有生育意愿的高龄妇女顺利地把二孩生下来,尽可能地为更多符合条件的家庭尝到“全面二孩”政策的甜头创造条件。 其次,应该积极完善计划生育家庭的帮扶政策。一方面,加大工作力度,立足失独家庭的物质与心理需求,对失独家庭给予更多关爱,切实解决失独家庭的后顾之忧。另一方面,继续坚持和完善计划生育利益导向机制,对曾经积极响应计划生育政策的独生子女父母,兑现相关待遇,在就业、就医、养老和救济救助等方面给予独生子女家庭以优待。
最后,应该努力搞好生育二孩的公共服务供给。及时启动相关法律法规和政策的修改、宣传和解释工作,有效化解“全面二孩”政策的法律困境与难题。全面总结“单独二孩”政策实施过程中的好做法与好经验,着力解决符合条件的家庭想生不敢生以及犹豫要不要生等问题。积极发挥政府主导作用,大力引入社会力量,着力加强生殖健康、妇幼保健、妇女就业、生育保险、托儿托管等方面的公共服务供给,切实让符合条件的家庭想生、敢生、能生,确保“全面二孩”生得下、生得好、养得起。
育儿知识:二孩时代两个孩子如何爱
两个孩子如何相处,关键看家长如何引导,家长公平对待两个孩子,不要给老大造成情绪的丧失感,另外要积极引导老大树立榜样的力量.
“多与孩子沟通”
为了迎接二宝的到来,我们特意给大宝做了情感、思想与物质上的铺垫。我还专门跟儿子谈谈爸爸与伯伯、妈妈与小姨的故事,让他了解兄弟姐妹的亲情与快乐。
“让孩子学会分享”
在第一个孩子出生时,就要让孩子学会分享,明白分享并不会让自己失去什么,而是得到了快乐。比如,给孩子一包饼干,不要让孩子一个人全部吃掉,而是拿一些分给在座的亲戚朋友,或者去敲敲邻居家的门,分给别的小朋友一起品尝美味。懂得分享的孩子,在爸爸妈妈有了第二个小宝宝的时候,并不会感到自己的爱是被“夺”去的,而是拿来与弟弟妹妹分享的,这样就会减少孩子的抵触情绪。
从另一方面而言,作为家长,也要在各方面注意自己的一言一行,做好孩子的榜样,比如,树立理性的价值观,让夫妻间情感亲密,婆媳间和睦相处,兄弟姐妹谦让有礼,等等,孩子们会效仿和学习,这样在潜移默化中影响孩子,让孩子学会友善和分享。
“要一碗水端平”
父母在孕前和孕中就要努力做好老大的工作,让老大对老二充满爱心和期待。如先想好怎么跟老大解释想要二宝的想法,并主动征求老大的意见,首先要把“爸妈还想有一个孩子的愿望”传达给孩子,如果老大不同意,要进行相应的心理引导,比如告诉他(她)“有了弟妹,你可以做哥哥(姐姐),他可以陪你玩”等等,直到他(她)认同。老二出生后,爸妈要经常和老大保持交流,让他也担当陪伴老二的一些力所能及的事情,让他参与老二的成长,让他从中有成就感担当感和体味成长的快乐。
最重要的还是那句老话,有两个孩子的家庭,在平时注意要一碗水端平,这种公平应该在物质上和精神上都体现出来。因为老二小,很多爸妈自然倾注以较多关注,这时别忘了给老大解释,以免误会爸妈偏心,同时需要关心老大的情绪,不要因为太多关注老二而忽视老大。
二孩生育你做好准备了吗
调查发现,大多数人认为家庭在理想情况下子女数不超过两个。中国家庭对至少有一个孩子的需求是普遍性的,而且主要是满足精神需求。对第二个或更多孩子的需求,宏观上受文化、制度、社会、经济等因素的影响,而到了不同的家庭,影响因素更为复杂和多样化,且作为生育主体的母亲,有重要的决策作用。 生育数量的减少,夫妇对生育就愈加重视和谨慎,不仅力求生育优质高效,还力求做负责任的父母。因此,生育需要精心策划,做好充分准备迎接家庭的新成员。对于只要一个孩子的家庭而言,生育的经历只有一次,生育计划主要是时间问题。 而生育第二个孩子则相对复杂,如果没有意外,夫妇需要事先计划,包括生育时间的选择,考虑两个孩子之间的间隔,为第二个孩子的到来做物质储备和精神准备。
一个需要面对的现实,可以生二胎的独生子女夫妇大多处于寻求事业发展的时期,极少有人愿意放弃发展机会;因而在具备基本经济条件的情况下,父辈能否帮忙照看孩子成为影响年轻夫妇二孩生育决策的重要因素,为生一个孩子而动员三个家庭。这样看来,二孩生育不仅与家庭需求有关,还与家庭自我估计的养育能力密切相关。 。
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