[园林植物病虫害防治有哪些方法]①通过栽培技术防治。通过选用抗病虫的品种、合理栽培与培植、合理的肥水管理、及时清理园林垃圾等措施达到预防病虫害的目的。 ②通过检疫防治。通过植物检疫，防止某些种子...+阅读
昆虫标本，是保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的昆虫样，在同一种类中可以作为代表的个体。 昆虫是动物界最大的一个类群，全世界已知100多万种。截止1968年统计，我国记载的约2500种，还有相当多的昆虫有待发现或命名。而昆虫标本则是确定昆虫种类的重要依据。 也可作为科研、教学、害虫防治、益虫利用以及科技知识的普及宣传的重要参考。要想得到大量完整而珍贵的标本，就必须进行昆虫采集。这是森保工作中的一项基础性工作。
（1）昆虫标本数据库为后续科学研究提供基础资料。比如，地理分布资料可以用于后续的生物地理学研究；物种信息和分布信息可以用于昆虫物种多样性的研究；采集信息（生物学信息）、特征等有助于物种的鉴定；寄主植物信息可用于研究昆虫和寄主植物多样性关系。
（2）昆虫标本数据库有助于标本信息管理和数字化建设。首先，数据库建设有助于标本信息的管理；其次，标本信息的数字化有助于将来标本数据的共享（比如整合进网络平台）。这几年科技部就启动了标本数字化建设项目，就是为了充分利用标本信息资源。
有谁知道这是什么虫
您好，这种虫叫做米虫，学名米象。 米象，俗称蛘子，归属鞘翅目象虫科，是贮藏谷物的主要害虫。成虫啮食谷粒，幼虫蛀食谷粒内部。危害米、稻、麦、玉米、高粱等。不过大多数的中药米象是不吃的，除了像薏米、尖贝等果实类，我觉得应该是你家里有其他的粮食类东西生了米象，米象已是成虫，他会到处飞着去找适合自己后代的其他场所，在药品里看到不多的几只应该不用太担心的。 米象，是米谷中的小黑甲虫 [rice weevil]，俗称蛘子。学名 Sitophilus oryzae Linne。主要寄主在玉米、稻米、小麦、高粱、面粉、等各种贮藏的谷物中。 危害： 主要为害贮存2—3年的陈粮，成虫啃食，幼虫蛀食谷粒。 灭杀米象的办法是： 第一，把生有米象的药品拣出来，放到太阳底下晒，成虫会飞走，幼虫会被晒死。
第二，其他没有生米象的药品要用袋子密封起来，避免米象进去。 第三，把盛装药品的各种器具全都搬出来在太阳底下暴晒一天。 第四，把房子里面的角角落落全部打扫一遍，清除躲在角落里的米象成虫。 希望采纳，谢谢。
幼儿园大班健康活动怎么办
健康活动《怎么办》设计意图：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是幼儿园健康教育的重要目标。围绕这一目标，我园生成了《安全你我他》主题系列活动。在主题推进中，我们发现，处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。
活动目标：1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。
2、 知道遇到突发事件时的安全处理方法。
3、 会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述。
活动准备：1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。
2、多媒体课件
3、标记图若干张、展示黑板一块
活动过程：（一）体验耳、鼻、眼的作用。
1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。师：猜--猜--，猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你（1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ）(2)什么气味飘过来？（醋）（3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？（汽车、金鱼、手枪）2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！（二）学习处理突发事件的安全方法。
事件一：虫子飞进耳朵里1、观看录像1（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。）问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论）了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了）问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？小虫为什么会从耳朵里飞出来？教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。事件二：积木塞进鼻子里。1、 体验鼻子塞住的感觉。教师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样？鼻子塞住会有什么感觉？（体验鼻子塞住的感觉） 2、观看录像2（内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过来。）（1）分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木？ （2）小组汇报，取出积木的方法。教师用图标展示：用棉签、镊子等工具取出来；用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出来；请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。（3）集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么？（4）集体模仿擤出异物的正确方法： 按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼！ 小结：遇到这种事情，可以自己先用擤的方法试一试，如果不行马上请大人来帮忙。事件三：沙子掉到眼睛里。1、观看录像3（内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不开了。）2、幼儿选择处理方法第一种：东东用手揉；第二种：请大人帮忙。两队说出选择的理由。3、教师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮忙才是最安全的。问：在我们生活中，有时不小心也会发生危险的事情，如果发生了，我们怎么办？总结：当我们遇到危险的事情时，应该先自己用安全的方法试一试，不行再马上请大人帮忙解决。（三）判断日常行为。1、观看录像4（三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书）问：你发现哪些行为是错误的？有什么危害？2、观看录像5（五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物）问：请你用一句话告诉他：应该怎么做？ 3、做《保健操》轻轻捏捏小鼻子，再来深深吸吸气，吸—吐—吸—吐 ，我的鼻子真舒服；轻轻按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒服；轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。
活动反思：在活动中幼儿很好的体验的各种动作的技能，非常愉快的动手动脑中参加了活动，很积极的参与其中，在活动中很多的幼儿将以往的知识认知运用到其中，很好的学习到怎样保护自己，保护他人强了幼儿的安全意识。在活动中还存在很多的不足，有时比较片面的认识，没有很好的把握活动中应该出现的问题幼儿活动中的突发问题，在今后的学习中还要更加的仔细观察了解现阶段幼儿的身心发展的规律
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