[QQ宠物怎么删掉]你设置不让宠物上线就可以了。点QQ头像--个人设置--系统设置--基本设置--将宠物随QQ自动启动前面的对勾取消--点应用--点确定就好 彻底删除：打开QQ文件夹，里面有个QQPet文件夹...+阅读
对于宠物企鹅。如果不使用QB，要合理的安排宠物学习和工作的时间比例，使宠物到达什么级别就做什么级别的工作，这样才能不出现元宝的经济危机.特别是在6,12,18级的时候，安排好宠物的学习.剩余时间，根据自己手中的元宝情况安排好宠物的学习和工作，因为学习和工作都要消耗的，特别是工作，级别不同，消耗也是不一样的.这样就要计算好，如何工作和学习.这样才会积累更多的元宝，来支持以后的生活.这样才能使自己的宠物有持续升级的可能.再有不要忽略了免费游戏。按照这个路线学习 花匠-演员-教练-警察-教官-武道家-审判官-宠物王 宠物王的工作42元宝/小时，也就是说，每小时除去消耗剩余12元宝 18级之后，工作的消耗就不变了，饥饿5点/分，清洁8点/分 我的宠物现在19级，没有使用QB，现在还有600元宝，就是按照上面来养活的，不能太着急，要有耐心。
幼儿园小班说课稿谁的小脚丫
、教材分析 脚是我们身体一个重要的部位，从孩子们能爬能站稳到可以走跑跳等活动，都离不开他们的小脚丫。但是他们还是会在日常生活中不小心伤害到自己的小脚，影响身体健康。小班幼儿已经具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生了探索兴趣，然而幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体，保护自己的经验比较缺乏，所以我设计了这个活动，帮助幼儿认识自己的小脚丫，知道小脚的用处以及学会保护自己的小脚。
二、活动目标 根据《纲要》健康领域的指导要求以及小班幼儿的年龄特点，我制定了认知，能力，情感三个方面的目标1. 了解脚的外形特征，知道有很多事情做的时候离不开我们的小脚 （重点）2. 学会在生活中正确的保护我们的小脚 （难点）3. 体验健康活动带来的乐趣
三、活动准备 《纲要》中指出，提供分丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索、表达 因此我做了一下准备 物质准备：盆、热水、毛巾、软垫、欢快的音乐 知识经验准备：让幼儿在生活中熟悉自己的小脚，初步了解脚的外形特征。
三、教学法 合适有效地教学法能是幼儿在活动中保持浓厚的学习兴趣，积极的思维，从而使活动有效、顺利的开展本次活动我运用的教学法有 动手操作法：动手操作法能充分调动幼儿的主体性，在教师的指导下亲自动手操作，与材料接触，自己去探索、发现知识。在活动过程中，我让每个幼儿尝试自己洗脚，不仅给了他们自己操作的机会，也让他们学会了自己洗脚的本领。游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习，吸引幼儿兴趣的重要方式，小班的幼儿年龄小注意力差，在活动中多出采用游戏，如用自己的方式进教室、玩小脚，让幼儿在玩的过程中自然的习得对脚的认识。讨论谈话法：幼儿在自由讨论、交流中无拘无束的说出自己的理解和发现，分享经验，相互获得知识经验的同时也是联系说话的好机会，在活动中我让幼儿自己讨论小脚的外形、小脚有哪些本领等，幼进行谈话，达成共识完成教育目标。
四、活动过程 我的教学过程得分为4个步骤，分别是游戏导入，引发兴趣 观察脚丫，认识脚丫的结构特点 通过讨论，知道脚丫的作用 保护我们的小脚丫
一、 游戏导入，引发兴趣 在活动开始之前，我让幼儿用自己喜欢的方式走进教室，可以走着，跑着，跳着等 师：小朋友们都用了不同的方式走进教室的，谁来说说看，你是怎么进来的？是用什么进来的呢？玩是孩子的天性，在活动开始之前，我让幼儿用自己的方式进教室，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生间的距离，引起对脚的兴趣，为下一个环节认识自己的小脚做好了铺垫。运用提问的方法，让幼儿大胆的说出自己的用的方式，在讨论中引出活动的主要内容：小脚。引发幼儿的脚的兴趣，为下一个环节认识自己的小脚做好了铺垫。
二、 观察脚丫，认识脚丫的结构特点 师：我们的小脚丫这么厉害，能用那么多方法进教室，那我们的小脚是什么样的呢？抛出问题，让幼儿坐在准备的软垫上
1、 摸一摸，让小朋友们伸出自己的小手摸一下是什么感觉
2、 看一看，仔细观察，看看脚是长什么样的
3、 闻一闻，让幼儿问一下自己的脚以及同伴的脚的味道，有没有什么不一样的。在这一环节中，我把问题抛给幼儿，运用多种方法，让他们在老师的引导下自己探索，自己发现，加深理解和记忆。教师小结：我们每个人都有两个小脚丫，他们摸上去都是滑滑，脚上一个一个的像手指一样的是脚趾，一共有10个脚趾头。脚上面是脚背，踩在下面的是脚底。，大人的脚长的大，小孩子的脚长的小。而且脚上有一股味道
三、 通过讨论，知道脚丫的作用。师：我们的小脚不但长的很可爱，他也有很多本领，他能帮我们做些什么呢？引导幼儿说出脚能走、跑、跳，能在做游戏的时候帮到大忙比如说玩老狼老狼几点了、踢毽子，跳绳等 师：那我们根着音乐来让我的小脚丫动起来吧！教师放较欢快音乐，让幼儿跟随音乐一起来做运动。在此环节中，我运用了讨论谈话法，让幼儿将自己的意见大胆的说出来，也让幼儿在跟随音乐的过程中，自己感受到脚的作用。
四、 保护我们的小脚丫 师：我们的小脚丫那么能干，帮我们做了那么多的事情，那我们应该怎么保护它呢？让幼儿自己讨论，教师总结，我们每天都要洗脚，早上起床了要给小脚穿上袜子，平时走路的时候要小心好不要踩到尖尖的地方。师：那我们现在，就来把我们的小脚洗洗干净吧！教师拿出给小朋友们准备好的脚盆，放入温水，水的温度大约40度左右，让幼儿把脚放进水里，自己洗脚。洗脚的时候要两脚用力搓搓，要洗脚背，脚趾，脚逢还有脚跟，洗干净之后要用布擦擦干净。师：小朋友们都会洗脚了吗？那我们回家了也自己洗脚好吗？纲要 中提出“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，为了避免空洞的说教，我把洗脚放到了这个环节中，不仅让幼儿知道洗脚能保护我们的小脚，也能也让幼儿学会了自己洗脚的本领。
五、 活动延伸 课后可以带小朋友去不同的材料泥土、沙子、海绵、鹅卵石地上让小脚丫感受不同的感觉。
摔伤后如何急救
避开剧烈运动。小宝宝在户外玩，可选择单脚跳、双脚跳、慢跑、藏猫猫、过家家、拍球、踢球、骑三轮车或四轮车等运动或游戏，提醒宝宝不做从高处往下跳、快跑等危险动作。以防孩子摔倒或撞倒。 场地选择。带宝宝玩，一定避开人多、车多的地方，不会被突如起来的行人和车辆撞倒；路面要平坦，最好是草地或土地。 鞋要舒服。宝宝的凉鞋要正可好为宜。太小的鞋夹脚，限制孩子活动；太大的鞋松松垮垮，走路容易摔跤。另外，鞋底一定要软软的，走起来感觉很舒服，透气性也要好，千万不能买那些看着好看、穿起来感觉硬邦邦的鞋，那样很容易使娇嫩的小脚磨出泡。小宝宝最好不穿皮鞋。 立即消毒。如果宝宝轻度摔伤，比如擦破了点皮或流一点点血，妈妈不要惊慌。
这时你需要用清水清洗伤口，直至洗干净为止；然后可以涂上一点碘酒或碘氟消毒，稍重的可涂一点消炎软膏，如百多邦、达维邦等，过两天就会好的。 紧急救治。一旦宝宝磕掉了牙或摔得鲜血直流，最好不要耽误，赶紧送往医院，给予及时的治疗。人人有责，了解更多急救常识请进入：急救频道
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