[请小朋友说说如何爱护花草树木]多浇水，多种树，不砍树，不踩小草。减少污染。 然后尽可能的宣传环保知识 可在草坪上，大树旁树立标语，让人们不乱丢垃圾，不踩踏草坪并减少污染： 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除...+阅读

△请别在洁白无瑕的墙上，展示你的画画才能。 △洗毛笔时，千万不能氢它当成金箍棒，乱挥乱舞。 △只要轻轻一拧，水龙头就破涕为笑了. △花儿、草儿是有生命的，如果你伤害了他们，他们会流泪白。 △嫩绿的小草，鲜艳的花朵，给我们的校园披上了新装。 △请高抬你的贵脚，让鲜花绿草能开笑脸。 △绿草如茵，请您脚下留情。 △“滴水之恩，涌泉相报”，请您把水龙头的眼泪擦干。 △如果你的课桌每天都有一张干净的脸对你微笑，你的心情一定不错。 △节约时间，就是延长了自己的生命。 △校园“道德苑”中最夺目的花朵就是——文明之花。 △烈日炎炎，花儿渴得弯下了腰，请你赶快送饮料。 △乱涂乱刻课桌椅，伤心你我他。 △不要让“戴绿帽子的小姑娘”感冒了，回荡在校园里的优美歌声会消失的。

△让流浪 的纸屑儿，回家吧！ △爱护花草树木吧！这是生命的颜色。 △你愿意在自己的脸上留下刀疤和斑点吗？请善待课桌椅！ △和小草亲密接触，你愿意听他们哭泣的声音，还是看他们优美的舞姿？ △大地母亲的衣裳是色彩斑斓的，可不要把“白蝴蝶”也绣上去。 △让“白蝴蝶”停止飞舞，让绿色不再叹息！ △“嘀嗒，嘀嗒”，水龙头在默默哭泣，快去哄他开心吧！ △你不要以为自己是“神笔马良”，可以画什么有什么。 △学习的时候，专心致志地学；玩耍的时候，痛痛快快地玩。 △下课了，教室里的电风扇、日光灯也该休息了。 △蓝天白云间，鲜艳的五星红旗伴随着五彩的梦想冉冉升起

爱护花草树木设计图标

1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

2、植树造林，功在千秋。

3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。

5、保护环境，就是爱惜生命。

6、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

7、那里有绿色，哪里就有生命。

8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

9、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。

10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣！

12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！

13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

14、让地球妈妈永远年轻美丽。

15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

16、废气，stop！废水，stop！染污，goaway!

17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

19、节约能源，人人有责！

20、用好你的手，垃圾无处溜。

21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。

22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。

23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

24、我们梦想一个没有污染的环境。

25、保护环境，人人有责。

26、捡起一张纸，创造一个美的环境。

27、陆地、天空、大海，我们都要保护。

28、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。

29、爱护我们共同的家园——地球。

30、我们的地球需要每个人的保护。

31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。

32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。

33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。

35、保护环境，从我做起。

36、请脚下留情，别伤害一棵小草。

37、请别乱坎树林，让空气更加清新。

38、保护绿化，爱护公物，从我做起！

39、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。

40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！

41、爱护绿化，就是保护自己。

42、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。

43、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。

44、科技发展无限好，只是地球太难堪。

45、建设“四化”离不开绿化。

46、保护环境，就是保护自己。

47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

48、参与绿色行动，保护美丽家园。

49、地球妈妈需要你我的细心呵护。

50、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！

以爱护花草树木为主题设计一堂课

爱护花草树木——教学设计

教材分析

《爱护花草树木》是一年级思想品德课第二册第四单元的教学内容。本课是一首儿歌，儿歌共有三句话，它告诉学生为什么要爱护花草树木，怎样才能做到爱护花草树木，这课的重点是使学生知道花草树木与人类的关系，它能美化环境，清新空气，有益于人们的健康。

教学理念

根据新的课程标准的具体要求，结合教学内容及学生实际，重点让学生知道花草树木与人类的关系，一、它能美化环境，清新空气，有益于人们健康，做到保护环境，爱护花草树木，自觉做到不摘花、不踏草、不折树枝、不摇树。

教学目标：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们的健康教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

教学流程：

一、激情导入

1、同学们，前不久，我们学校的东面又盖了几栋新房，（出示图）你们看，就是这儿，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，你们喜欢到这儿来玩吗？为什么不喜欢？

2、怎么使这儿变得美丽起来呢？

3、学生画简笔画，指四名学生上前“种花、种草和小树苗”。

4、教师补充画面（粘上花草树木）。

5、教师小结后揭示课题，学生读题。

二、感知明理

1、在我们校园里，你最喜欢哪个地方？为什么豆欢哪儿？教师小结后板书：美化环境

2、同学们还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样的美丽环境中，咱们的小朋友能够干些什么？（教师在图上贴图片），你们知道哪些人也喜欢到这样的地方来做什么？人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习、休息和锻炼呢？

教师小结板书：清新空气

4、那么我们应该怎样爱护花草树木呢？你们看看这几位小朋友是怎么做的。

1）（贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片）小妹妹想干什么？你们想帮助她吗？你们想对小妹妹说什么？大哥哥就是这样做的，爱护花朵应该做到什么？（板书：不摘花）

2）（贴小弟弟踏草、大姐姐劝阻的图片）小弟弟想干什么？大姐姐会对小弟弟说什么？咱们看护小草要做到什么？（板书：不踏草）

3）（贴小同学折树枝乱摇小树，大哥哥劝阻的图片）这位小同学错在哪里？如果你是小树苗会感到怎么样？大哥哥会对这位小同学说什么？我们看护小树苗应该怎么做？（板书：不折树枝不乱摇）

5、通过学习，你们知道了什么？打开书，读课文

三、深化明理

听录音故事《小白兔的乐园》

1、小白兔为什么伤心难过？小动物们折花朵对吗？为什么？

2、如果你被小白兔请到家里去做客你会怎么做？

四、辩析

1、用投影出示：“想和做”的第三部分图，说说谁做到了，谁没做到。

2、小表演

1）学校栽了几棵树，放学时，几个小朋友用手摇小树，小明看到后，主动上前劝阻，还在小树旁围了个栅栏。

问：小明做得对不对？

2）星期日，洋洋和爸爸妈妈去游园，他想到草坪里照张相，刚抬起脚，却又放下了。

问：你猜猜这是为什么？

五、指导行为

1、指读板书后问：此外，我们还应该做到哪些？

2、放录音，听故事《小树不冷了》。

3、讲同学们看到或听到爱护和破坏花草树木的故事。

小结

六、课后延伸，强化主题

1、号召学生每人培育一盆花，美化教室，并学会培养花木。

2、总结：通过学习，我们懂得了花草树木能美化环境，净化空气，我们人人都要行动起来，做爱护花草树木的好学生。

关于植树造林或爱护花草树木的宣传标语

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、绿色是地球的本色

12、地球是我家，绿化靠大家

13、保护树木，就是保护自己

14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

15、绿色——生命之源

16、踏破青毡可惜，多行数步何妨

17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来

18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝

19、花草丛中笑，园外赏其貌

20、我为你美丽的心灵绽放2

1、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远2

2、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴2

3、森林是氧气的制造工厂...

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