[入住酒店将会很难]It will be difficult to get a hotel room.入住酒店将会很难。A Ah, good morning, Mr. Clark. You're leing today.A 啊，早晨好，克拉克先生。您今天要离开。B That's ri...+阅读
不会的. 个人观点： 去年高考语文一般，今年会延续。 英语中档题较多，得高分不太容易，但总体算一般难度，今年应该变动不大。 数学（我不太好） 去年难度不大，我不好，都128，你可以想象，高分有多少了。今年应该会稍微加大点难度。 文宗较难，应该说很难，选择题考得太细，考细节太多，后面也不大好做，市平均好像才140多，骂声一片。 所以，今年降低难度，至于会降到什么程度，说不好。选择题的细节题应该会减少很多的，因为才被骂嘛。 但复习，还是要注重基础啊。 理综更难。（听说） 不知道你是文科还是理科。 今年理综也会变简单的。 总之，综合难度下降，语文英语变化不大，数学难度稍微提高。 至于你的英语嘛，现在就是跟着老师上好复习课，下来多阅读，听力也不用担心，学校大量练的，就够了。
高考听力说得很慢很慢，不用担心。注意作文，多背万能句子。 好了，祝你高考顺利。 还有问题的话，可以Q我267273333.
高中英语难不难哦
说实话，高中英语不难。学好高中英语也不难。根据我的分析及个人经验，高中英语主要是词汇和语法，以及基于这两个重要内容而衍生的阅读理解，听力理解及写作。词汇就不用多解释了，就是多背单词，包括音、形、义，词性及固定搭配。千万别单词认识你，而你不认识她。语法分类就多了，诸如时态、语态、名词性从句，各种词性的理解运用，虚拟语气、主谓一致等。至于阅读理解嘛，只要词汇和语法过关了，稍加练习后，拿个不错的阅读理解分数是不难的。听力嘛，在汇和语法过关的基础上，加强练习即可。至于高中写作，我个人觉得，更没必要投入太多时间，否则会有得不偿失之嫌啊。因为，只要英语不是太差，高中英语写作时，只要没有单词、标点、语法等错误，而且语句通顺，都能拿到60%至80%的写作分，对绝大数人来说，写作拿满分就没有必要考虑了。
所以，绝大多数人可千万别为了剩下的30%左右的写作分落下个“得了芝麻，丢了西瓜”的下场。鉴于上述分析以及我个人的经验，建议你以“八股式英语作文”为基本思路备考即可。所谓八股式，就是按文体及写作方式分类，分别背学几篇范文即可。具体到考试写作时，按照“总分总，分总、总分或起程转折”的结构成文即可。当然了，如果你高中英语的其他方面都很强，那么上述拙见肯定就不适合你了。呵呵，希望上述拙见对你学好高中英语有点帮助。...
高中英语难吗？
一、积极参与课堂活动。我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
三、英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。
第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
四、英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好，只有一个办法： 坚持听，每天5-10分钟，而且长期听，一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。
熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。
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因为学生无法选择教师，而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容，可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂，不感兴趣，认为老师没本事，再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格，努力调整自己，花点功夫，认真研究，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识，因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉搏，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，测试学生完成设计练习，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲，外语学习主要是在正规课堂中进行的，如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段，放弃课堂这一阵地，就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。
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