[浅谈教师如何与家长做好沟通工作详细?]”说明在幼儿园教育过程中,要使一个幼儿身心健康、健全的成长,单单靠学校或者家庭都是不够的。在学校,老师观察不到幼儿在家的情况;同样地,在家里,家长也很难确切地了解自己的孩子...+阅读
幼儿园幼教论文:如何做好家长工作 孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,我们要给孩子一个好的生活环境,因此家长的工作是很关键的。家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。 我在**幼儿园工作已三年了,使我积累了一些经验,哪些工作是我们自身需要加强的,哪些工作是需要家长理解和支持的。站在老师的角度来看,要做好家长工作,使家园合力作用发挥到最大,尊重与理解必须是前提,家园合作要以老师对家长的尊重与理解为起点。有些家长,望子成龙心切,要求我们多教孩子识字、计算等小学化的内容,或者适当给孩子布置一些家庭作业,而另外一些家长,则希望幼儿园教育能够顺应孩子的天性,只要求孩子能够在幼儿园里快乐、健康的成长。
我们把每天上的课程在班级留言板和家校互联上都发了信息,有的家长还特意打电话说:“你们的班级留言与校讯通留言我们都收到了,感觉很好。” 所以只有得到家长的认同和赞许,教师的工作才能得到家长的支持和配合,才能更好的开展幼儿园的各项工作。 做为教师我们非常清楚,家长和我们是实际意义上的合作伙伴,大家都是为了一个共同目标——教育幼儿,使他们得到良好的发展。在与家长交谈中,我们总是从实际出发,用最浅显的话语说明一些道理,让家长明白我们教师的观点。另外,我们还要耐心听取家长的建议,尊重家长提出的一些看法,改正工作中的不足,以求在尊重平等的基础上达到共识。 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境。老师虽然受过专门的教育,有一定的育儿知识和经验。
但是,我们不能自以为是教育的行家里手,而高高在上,总觉得家长没有水平,溺爱孩子,而一味地去指挥家长。这样可能会引起家长的反感,不能真正发挥家长的作用,很难形成教育孩子的双向互动,也不可能使家园共育取得良好的效果。实际上,幼儿园的老师受过专业的训练,在专业知识和教育技能方面是有一定的优势,但是,家长是看着孩子长大的,对孩子的了解要比我们老师深刻得多,在家庭教育实践中也积累了不少经验,双方各有长短。如果老师能以平等的态度与家长对话,充分了解他们的需要和愿望,家长也一定会真诚地配合老师,真正做到家园配合,共同教育。例如:我班有个商泽钰的小朋友,这个孩子吃饭很慢,于是,我就主动与其家长取得联系,并且交流,老师与家长建立了平等的地位,形成了合作的关系,共同教育孩子,那么,我们的孩子才能全面地、健康地发展。
幼儿园无小事,老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是安全快乐的。但是幼儿园的工作也会出现不尽如人意的地方,对于我们自己工作的失误,我们一定会有勇气承担责任,敢于面对家长的质疑,以坦城、负责的精神处理善后工作,达到令家长满意的结果。 宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方法。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子,家长们在望子成龙,幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识,家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。
作为一名幼儿教师如何做好家长工作
作为一名幼儿教师,如何做好家长工作。 我下载了一篇文章给你参考参考,也许会有启发。 幼儿园教师如何做好家长工作 家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,做为班级的主要管理者,有时会听到有些家长对我们的工作有些不满和意见,如何解决家长的批评和抱怨,也是我们班主任工作的重要内容之一,在工作中,我们把解决问题的方式建立在理解和沟通的基础上,取得了较好的效果。
一、未雨绸缪,防患未然 多年的工作使我们积累了一些经验,哪些工作是我们自身需要加强的,哪些工作是需要家长理解和支持的。在布置新学期例行家长会的时候,我们老师把容易引起家长误解,引发纠纷的地方整理出来,在家长会上加以强调。比如,每年开学初,家长们都会对幼儿园的工作提出各种要求,有些家长,望子成龙心切,要求我们多教孩子识字、计算等小学化的内容,或者适当给孩子布置一些家庭作业,而另外一些家长,则希望幼儿园教育能够顺应孩子的天性,只要求孩子能够在幼儿园里快乐、健康的成长。根据这些情况,我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时,不忘向家长宣传先进的育儿理念,把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等,向家长做出详尽的解释,让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。只有得到家长的认同和赞许,教师的工作才能得到家长的支持和配合,才能更好的开展幼儿园的各项工作。 与此同时,我们还开设了家园联系栏、家校互动等,通过多种形式,向家长灌输科学的幼教理念,把提高家长素质做为幼儿园义不容辞的责任,只有家长的教育观念与老师的教育观念保持一致,家园同步才能真正成为一种现实。 幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,这种做法无疑是错误的,会对其它幼儿造成很大的伤害,但常常是猝不及防的发生,而且每学期都会发生几起。针对这种情况,我们在开家长会的时候,通过典型事例,向家长提出要求,并对那些能够支持、理解幼儿园工作的家长提出表扬和感谢,为家长树立学习的楷模,并对家长晓之以理、动之以情,给家长以感同身受的教育,仅仅是这种简单的方式,却使多数家长都能够理解老师的苦心,强调之后,家长训斥其它幼儿的事情明显减少,家长因为幼儿之间出现纠纷也都能够通过老师进行调解。 一次家长会,可以消除家长的许多困惑,也能够把本来不该发生的事情消灭在萌芽中。这种沟通方式令幼儿园的工作轻松许多,家长的批评和抱怨少了,理解和赞扬多了。
二、换位思考,适时调整 每一所幼儿园,都有针对家长的规章制度,用来约束家长行为,便于整体管理。在贯彻制度的时候,如何才能让家长主动、自觉的遵照执行呢?硬性的规定,当然可以收到一定效果,然而,实施起来,既得不到家长的理解,也会有一定难度。比如,在传染病高发季节,家长只能将幼儿送到大门口,无特殊情况,一律不准进入校园,这对于习惯于将孩子亲手交给老师的幼儿家长来说,一开始很难适应,特别是小班幼儿的家长总是找借口把幼儿送到教室,安排好座位,叮嘱几句才肯放心的离去,门卫和老师都有无可奈何之感。针对这种情况,我们对制度进行了重新思考,如果我们是家长,我们会对学校的要求存在哪些担忧呢?怎样做才能让家长乐于配合我们的工作呢?通过讨论,我们先向家长大力宣传传染病的危害性以及其中的利害关系,通过我们晓之以理、动之以情的宣传工作,家长们都能理解支持我们的工作。l、门卫二十四小时值班,所有送进校门的孩子一律不会出现走失现象。2.对孩子有特殊交待的家长,可用纸条等方式与老师取得联系,我们幼儿园有专门的老师检查教师的执行情况,比如:中午吃药等问题。3.要求班主任老师晚上利用休息的时间和家长沟通,向家长介绍幼儿的在园表现。4.晨检严格细致,幼儿有异常情况必须及时和家长取得联系。 打消了家长的后顾之忧,又使家长明白“放开孩子的手,让孩子自己走的重要性”。家长们不仅能够自觉遵守幼儿园里的各项制度,而且再也听不到家长的抱怨了。
三、冷静克制,刚柔相济 幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休,遇到这类家长,我们一般采用“倾听”和“转移”的方法。 1.倾听:家长对我们的工作表示不满时,有时候会就事论事,有时候,可能是借题发挥,把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候我们不急于解决问题,只是专注、耐心的倾听,其实,家长可能是想让老师多多关注自己的孩子,诉说之后,他自己就会发现,并没有什么大不了的事情,即没有具体想要解决的问题,老师们也没有什么原则性的错误,诉说...
浅谈幼儿教师怎样做好家长工作
通过这次学习,深深地感到家长最关心的是孩子,最感兴趣,永远都不耐烦的话题也是孩子,所以我们与孩子交流,必须从教育方面着手。要留意每个孩子每天在幼儿园各方面的表现,当家长接送孩子时及时向家长汇报孩子在幼儿园一天的情况,也应向家长了解一下孩子在家的表现,比如:孩子在家有哪些习惯、家长对孩子有什么要求和期望家长对教师有什么意见等等,都可以作为话题。另外,与家长交流时说话要委婉、客气,要尊重家长,要表现出自己的真诚,当谈到孩子的优点或缺点时,一定要客观,就事论事,特别是有缺点的孩子,不要责备家长不会教育孩子,总之,说话要讲究方式和方法。所以教师要做好家长工作应该抓住以下几点:
一、未雨绸缪,防患未然。
二、换位思考,适时调整。
三、冷静克制,刚柔相济。 其次,教师还应做到:
1、老师要尊重家长。
2、肯定孩子的优点,赏识每个孩子。
3、老师要与每个家长交朋友。
4、老师要发挥语言的艺术魅力。
5、老师也要与家长经常沟通促进幼儿园与家庭之间的关系。 我想,只要你做到了以上几点,家长的工作就会好做一点,家长工作也需要创新,创新是为了更好的家园共育,做好家园联系工作,有利于融洽家长与老师之间的感情,有利于增强家长对老师的信任,是孩子在园里的学习和生活感到放心,有利于家园工作的进一步开展。所以,教师做好家长工作是不可忽视的。
如何做好新生幼儿的家长工作
1 不要强迫家长与孩子分离
许多人认为,家长送孩子到幼儿园中以后,一旦孩子哭闹着不让家长离去,家长千万不能心软,必须马上离开,这就是所谓的“强迫分离法”。我认为,这种方法不仅不能从根本上解决问题,而且只会加剧幼儿的分离焦虑,使幼儿对入园产生恐惧心理,我们必须通过有效途径,排解幼儿不愉快的情绪。如在幼儿入园时,家长可以与孩子相处一段时间,并与孩子一起游戏。教师应与家长主动交谈,热情迎接幼儿和家长,让幼儿感觉到家长与教师间的亲密关系。
2 对哭闹不止的孩子不仅要采取安慰的方法,更要关注孩子的需要,发现孩子的兴趣,消除他们的孤独感
从家庭到幼儿园,幼儿的生活发生了重大的变化,幼儿园生活是否让幼儿有一种参与感?幼儿是否会受到教师和同伴的关注?处于心理不安全、情绪不稳定状态的幼儿会感到不知所措,多数幼儿会抗拒或哭泣。这时候,大多数教师愿意扮演妈妈的角色,安慰哭泣的孩子,以期待与他们建立良好的新的依恋关系。但是当安抚无效时,教师有时会“冷处理”,即不理睬孩子,让他独处。其实这并不是良策,此时我们应当关注孩子的需要,发现孩子的兴趣点,并适当地在集体中赞扬孩子,并对他们提出一定的要求,引导他们沉浸在新环境中,这才是孩子消除孤独感的最佳方法。
3 不要给孩子空头许诺
刚入园的孩子常会一次又一次地询问教师:妈妈什么时候来接我?教师常常会因为不耐烦或为了让幼儿完成某事而承诺:你吃完饭就来了,你睡醒就来了……,一旦孩子发现教师的诺言变空了就会更加失望,这不利于孩子与教师的信任和依赖关系。其实,幼儿之所以时常念叨,是因为担心妈妈再也不来接他们了,这时,教师应耐心向孩子解释:妈妈不是不要你了,妈妈是因为爱你才送你到幼儿园的,这里有好多小朋友都想和你一起玩,放学的时候好多妈妈都会来接小朋友的。如果孩子仍然不能平静下来,教师可以设法分散孩子的注意力。如,给孩子讲一个好听的故事,送给孩子一件玩具,给孩子一本好看的书等。
以下为关联文档:
如何做好新时期的幼儿园家长工作应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"《纲要》的论述无疑应该成为我们开展家长工作的指导思想。我认为要做好新时期的幼...
幼儿教师如何做好家长工作家长最关心的是孩子,最感兴趣、永远都不会厌烦的话题也是孩子,你与家长交流,就从孩子教育方面着手。你要留意每个孩子每天在幼儿园各方面的表现,当家长接送孩子的时候,你可以把孩...
家长如何做好幼小衔接工作?家长如何做好幼小衔接工作读小学,是孩子人生的一大转折,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子产生了诸多的不适应。而家庭不正确的教养方式,更加剧了这种不适应。如何做好幼小衔接工作,让孩子进入小学后...
幼儿园如何做好家长工作《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 一、树立为家长服务的...
家长如何配合幼儿园做好家园共育工作教育目标的共同性决定了两者必须相互合作、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标,在教育方式上相互合作,才能获得理想的教育效果,反之,孩子就会无所适从,从而导致教育作...
如何做好幼儿家长工作幼儿园如何做好家长工作? 一、用真诚去感动家长。 想和家长联络感情,首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往,还可以让家长放心地把孩子交给...
如何做好幼儿园家长工作摘要:家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些...
如何做好新生幼儿的家长工作1 不要强迫家长与孩子分离 许多人认为,家长送孩子到幼儿园中以后,一旦孩子哭闹着不让家长离去,家长千万不能心软,必须马上离开,这就是所谓的“强迫分离法”。我认为,这种方法不仅...
幼儿园老师如何做好家长工作幼儿园老师如何做好家长工作,幼儿园新教师如何开展家长工作:一、尊重理解、建立信任做好家长工作,要在尊重、理解的基础上,逐步建立相互信任的关系。面对一个班的家长,首先要做到...