[陪孩子写作业，家长怎样做才能对孩子有好处]陪孩子写作业，家长怎样做才能对孩子有好处？要不要陪孩子写作业很多家长往往会有从“申讨老师、申讨学校、申讨教育制度”，到“该干嘛干嘛，该陪继续陪”的心态转化，最后越来越多的...+阅读
给孩子自己管理自己时间的自由！给他权力和责任！
让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。做到了得到奖励，做不到，后果自负！
当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。
如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。
很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“吃饭了，别看电视了！”“该上床了！”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排时间，如果你想让孩子成为时间的奴隶，那你就一分一分地替孩子安排时间。 下面就由小编来教您一些智慧解决之道：
一、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子使用闹钟前，有个孩子做作业的速度相当慢，总是一会儿上厕所，一会儿玩橡皮，20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来，孩子妈妈想了个主意，她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
从这以后，这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”，闹钟是他最好的催促。同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉；当然，在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，要受到奖励噢！
二、规定时间没有完成立即停止
有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了，每天都要到晚上十点才能完成作业，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。改变这种状况，可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招，家长要具情况而定，不能多次使用，只能在关键时用上几次。
三、把作业当成考试。
如何才能提升孩子做作业的速度
针对孩子做作业慢的这个问题，给家长一些建议如下，希望能有所帮助.
一、让孩子提前做好准备.
比如：提醒孩子准备好必要的学习用品，防止做到一半以找学习用品为由浪费时间；做作业之前提醒孩子看清要求，弄懂题意，以防做错题后要花时间重做；当他们遇到不会做的题目时，鼓励其多问，教他们相应查阅工具书的方法（现在我们已经学了查字典的方法），培养他们良好的学习习惯.
二、给孩子提供一个良好的学习环境.
如果孩子做作业过分“依赖橡皮”，就减去橡皮；如果孩子喜欢边做作业边玩耍，就清除与作业无关的物品；如果孩子特别着迷于电视，电视机开着就无法定心的，家长自己就绝不在他做作业时看电视等等.
三、给予孩子相应的鼓励，激发孩子学习的兴趣.
不要一味的只是责怪孩子，这样只会使孩子失去信心.家长这时可以尝试改变自己对孩子的评价方式，以鼓励为主.比如：可以给孩子准备个闹钟，看孩子在规定的时间里能否完成作业，若完成就表扬，或是有点进步就表扬.如果作业多，可让孩子分段完成，中途休息一会儿，在孩子休息时帮着检查作业，比较一下完成作业的情况，要多给予表扬.孩子毕竟是孩子，他们都希望被表扬，哪怕只是口头上的表扬.这都能提高他们完成作业的积极性，逐步训练孩子在规定的时间内完成作业.得注意的是对孩子完成作业好的时候要表扬要具体、直接.比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了.”
四、向孩子介绍交错学习方法.
心理学研究证明，学习同一内容的时间过长会使学习效率大大降低.当孩子作业负担过重的时候，可让孩子学习运用交错学习的方法，即做一部分语文作业后，换做数学作业；完成一部分背诵、记忆作业后换做非记忆性作业.
五、设置一张时间表，
包括开始和结束的时间.
不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了.周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写.
六、鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”.
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，
例如听写等. 这是在培养孩子的责任心和独立性.
如何让孩子做作业的速度加快点怎样让孩子提高做
针对动作“慢”的孩子，可以这样做：
改善评价角度，少说“慢”。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。
利用“速度测定法”，感受“我可以快”。记录单位时间里（如5分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶：我能这么快完成啊！
认识到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴的时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。那么孩子会觉得：还不如悠着点，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。
改善注意品质。注意力集中可以大大提高学习效率。改善注意品质，是帮助学生由“慢”变快的有效途径。如控制学习时间间隔，创设新异的学习材料与学习方法，会有助于小学生提高注意力的稳定性。
怎样培养孩子做作业速度快准确率高
好习惯： 成绩进步法
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
其实在很多时候孩子的学习习惯与学习方法用对了，成绩好也自然不是个问题了，从另一个方面说，孩子的习惯好，会更有助于学习方法运用，成绩的提高，直观的体现一个家庭的教育方法。以下是讲述一些学习中惯常出现的坏习惯以及解决方法。如果你的孩子有以下这些坏习惯，一定要及时改正。
学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
建议： 家长可与孩子共同制定一个学习计划，假若孩子能够达成目标，可以得到一些适量的奖赏以作鼓励之用，并需要得到孩子的认同及共同定下承诺。
学习不定时/不定量
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去。
建议： 家长需要与孩子沟通，共同定下每天的学习/温习时间，使孩子有一个自律的习惯。
学习时一心二用
上课时经常不专注，更可能做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题。专注是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓「目不能两视而明，耳不能两听而聪」。
建议： 家长要让孩子知道专注的重要性，可以找一些能够提高专注力的游戏给孩子玩，例如象棋、斗兽棋等。
不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也没有勇气问老师；太爱面子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说「三人行，则必有我师」，况且还在求学中的学生。
建议： 家长要提醒和鼓励孩子有勇气去发问。
有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。
建议： 家长可以帮孩子整理一个「错题集」，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
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