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正确的就业观体现在两个方面，一方面要适应社会主义市场经济的需要，抛弃陈旧的就业观念，树立起市场竞争、积极进取、艰苦创业的就业意识。另一方面以社会需要为出发点，主动到社会生产、建设、管理、服务第一线岗位去工作，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩来。岗位只有社会分工不同，没有高低贵贱之分。
(1) 转变就业观念
转变重全民、轻集体、鄙视个体的观念
转变一次择业定终身的就业观念，树立先就业后择业的观念
转变眼高手低盲目攀比的就业观念
(2) 树立适应社会主义市场经济的就业观，包括以下内容
服从社会需要和岗位需要
破除旧的世俗偏见，多渠道就业
不等安排，自找市场，竞争就业
着眼长远，面向未来：我们在择业过程中应该接待那些有发展后劲的职业，能够发挥自己潜能的职业。
正确对待待业：部分毕业生在毕业之后一段时间内不能及时就业，出现了暂时待业的现象。出现这种情况的原因，主要是受人才市场供求关系的影响。待业是一种正常的社会现象，也是我们面临的现实问题，因此，我们要有充分的思想准备和心理承受能力。但要注意，我们不能人为地待业，也就是盲目追求理想化的职业岗位而主动放弃就业的机会。
当前大学生就业方式就业观念变化
如今社会人材大于岗位，面临严峻的就业形势，我们要树立正确的就业观，找到最适合自己的工作，最能发挥自己能力的岗位。而既能发挥自己才能又是自己所喜爱的岗位才是最理想的岗位。1现在面对就业难的问题，我建议你最好自主创业。我认为零售和服务业是个很好的选择，这比较迎合大众高回报低投入，风险小的心理。大多商业巨子也是做这两种行业起家的，当然自己也要努力，和中大奖或违法犯罪当然不能比2我建议你去小城市去找工作，因为小城市虽然工资低一些但物价也相对较低，你去哪里能得到更多的就业机遇，在这个就业竞争激烈的社会，在大城市等那些渺茫的机会不如去小城市的实在。因为目前大多大学生仍然在大城市等待就业机会，如同千军万马过独木桥，你即使得到工作收入也会很低。
而去小城市你能得到更多的锻炼，也会学到更多的经验。虽然现在你会苦一点但在未来你取得的成就远大于目前在大城市来看最低工资收入，等小城市发展起来你会成为第一批受益人。观察目前中国的发展潮流小城市的崛起近在眼前！例如南通等原来的小城市。而你工作取得的资历也是你未来的工作的重要依仗。国外企业的工资待遇大多取决于工作资历和能力而不是学历，你目前苦点累点会让你的未来得到甜蜜的果实...
怎么转变学生会工作观念
首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度.我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重.所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域.教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么？怎样学？激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习.教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油.让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力.其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起.什么面孔是天底下最美丽的面孔？微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔？微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔？微笑的面孔.而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生.我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失.况且我们这样做也是对大多数学生的不公平.所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问？“我现在的情绪如何？会对课堂教学产生什么影响？”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外.用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度.第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起.我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指.不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞.相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味.一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立....
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