[孩子很粘妈妈要怎么处理？是妈妈的问题吗]孩子很粘妈妈是怎么了？为什么有些孩子爱粘着妈妈呢？孩子爱粘着妈妈是孩子的问题，还是因为妈妈的问题？下面看看孩子爱粘着妈妈要如何处理？有一位妈妈反映，不知道为什么1岁半的女儿...+阅读
要想提高运算的正确率，减少孩子的运算错误，必须针对实际情况，采取切实可行的方法进行矫正。
（1）加强口算训练，使孩子熟能生巧口算是笔算的基础，是孩子应该具备的最起码的基本技能，是训练思维敏捷性的良好手段。只有提高口算能力，才能提高笔算的速度和运算的正确率；只有加强口算训练，才能切实打牢运算基础。坚持每天花3-5分钟的时间进行口算训练，熟记一些常用数据。
（2）通过对比训练，使孩子养成认真的习惯心理学研究表明，机械、重复地做同样的工作会使人厌烦，因此，不能单靠强化做题目来提高孩子运算的正确率，因为孩子往往算完一遍就再也不愿意算第二遍，应该根据孩子的心理特点，遵循教学的规律，采用不同的措施进行巩固。通过对比训练，克服孩子思维定式的消极作用，使孩子养成认真看题，计算细致的习惯，培养孩子比较鉴别的能力。
（3）培养认真计算的习惯在学习运算中，要训练孩子沉着、冷静的学习态度。碰到数字大、步骤多的计算题时，要做到不急不躁，冷静思考，耐心计算。计算时要求做到“一看、二想、三算、四查”，一看就是做题前，先完整地看清每个数和每个运算符号，进行初步感知；二想就是在看清题目的基础上，弄清数据的特点与运算之间的关系，根据具体情况选择合理的方法，确定运算步骤；三算就是在确定计算步骤和方法后，认真进行计算；四查就是每算一步，要及时；回头看。检查方法是否合理，数据运算计算结果是否写错。...
孩子三年级了计算老是出错怎么办
计算就粗心，这种情况普遍的存在于孩子当中，很多人会在孩子遇到这种情形的时候，给孩子戴上一个粗心的帽子，从此粗心就成了孩子甚至家长容纳错误的借口！我在遇到这种情况，就会定义为不会，从而去找到错误的原因，仔细弥补这知识模块的漏洞，查漏补缺。我想我们把情况想的更严重一点有利于我们去克服这种情况。由于往往我们老师或家长认为粗心和聪明（能做难题）是联系在一起的，所以孩子很难把这个事情重视起来，有时反而会潜意识认为这是自己聪明的表现。其实绝大部分是由于孩子基本功不扎实和做题习惯不好造成的。所以我们家长要重视，不然就会出现考试没把握的现象，时间长了对孩子自身考试的信心也有影响。我用过几个措施效果还不错，但是要坚持，您可以参考。
方法：一.只要是做错的题，就一定要写错题原因。不能只是把错误答案涂掉，把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个＂伤疤＂.另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。二.认真写演算过程，即便是填空题或选择题。很多错误是由于孩子没认真读题，凭印象做题造成的。家长要给孩子准备好一点的草稿本，打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上。决不能随便找张纸乱写乱画，虽然表面看上去会影响做题速度，其实能够大大提高做题的准确度。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。
三.家长多给孩子出计算题进行练习我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。四.和孩子一起分析问题，解决问题远比批评惩罚要有效果。这种现象有普遍性，就说明就有存在的合理性。因为毕竟是孩子，想想我们当年做题不也这样吗？据我观察孩子的很多习惯都是从父母的习惯遗传过来的。所以我们要以平和的心态帮助孩子克服。越是着急的短期措施越不会有效果。引导孩子分析原因，重视这个问题，然后和他一起解决问题才是我们家长要做的。...
孩子口算能力差要怎么训练
十以内加减法
孩子要对10以内的加减法非常熟练，注意，是非常熟练，因为20以内的加减法的计算方法，完全要以10以内的为基础。计算进位加法，主要算法是凑十法，如果10以内的加法不熟，凑十这一步就容易出问题，导致计算出错。

检测方法：
1. 找10以内的加法题目，每次计时，5分钟完成50道题。连续测几次，看正确率。记得我刚参加工作的时候，教参里明确写着，口算正确率要保证98%（时间久远，快20年了，可能记忆有误，但绝对不低于95%。）
达到了，说明这一关过了，没达到，就要多练。
2. 测10以内的减法。
3. 测10以内的加减混合练习。
至此，10以内的口算关才算过了。
十进制加减法
是10+几，十几-几的不进位、不退位的加减法，要掌握熟练。
检测方法同上。

为什么我经常说，数学就是要练口算，每天啰嗦，因为真的很重要，前面的基础不扎实，正确率和熟练程度保证不了，后面的问题更多，这就是为什么怎么练也觉得提高不了。很多时候就是这样，看上去很简单、很基础的东西——英语单词，背呗；语文生字，写啊；数学口算，算啊；但不见得你一定能做好。
20以内的进位加法

计算20以内的进位加法，思考过程就比10以内的复杂了。比如：9+6，第一步要想9+()=10,6分出1来，和9凑十了，剩下5,10+5=15，所以这道题答案是15。

这个算和想的过程，必须要让孩子说出来，尤其是口算速度慢的孩子，多说，说熟练，表示思维清楚了，这才可能算对，在算对的基础上，保证练习才能算快。
而在实际情况中，家长开始对口算的重要性没有引起重视，觉得孩子算出来就行，有的孩子有时候能算对，有时候算不对，家长也不以为然，也觉得孩子会了。实际上，这样不稳定的计算，肯定是不过关的。所以，有时候做作业和考试，孩子列对了算式，却计算错，颇为遗憾。但家长却归因为“粗心、马虎”，其实，这就是基本功不过关。
在说的清楚算法的基础上，反复练习。达到目标为止。
孩子计算老出错怎么办
计算就粗心，这种情况普遍的存在于孩子当中，很多人会在孩子遇到这种情形的时候，给孩子戴上一个粗心的帽子，从此粗心就成了孩子甚至家长容纳错误的借口！我在遇到这种情况，就会定义为不会，从而去找到错误的原因，仔细弥补这知识模块的漏洞，查漏补缺。我想我们把情况想的更严重一点有利于我们去克服这种情况。由于往往我们老师或家长认为粗心和聪明（能做难题）是联系在一起的，所以孩子很难把这个事情重视起来，有时反而会潜意识认为这是自己聪明的表现。其实绝大部分是由于孩子基本功不扎实和做题习惯不好造成的。所以我们家长要重视，不然就会出现考试没把握的现象，时间长了对孩子自身考试的信心也有影响。我用过几个措施效果还不错，但是要坚持，您可以参考。方法：一.只要是做错的题，就一定要写错题原因。
不能只是把错误答案涂掉，把正确答案写在旁边。一定要把这次做错的原因总结出来，然后认真地总结在试卷旁边，也可以整理成错体本或便签纸贴在错题旁边。让他尽可能长时间的记住这个＂伤疤＂.另外，把错误积累起来，等到考前复习的时候复习错题也会很有帮助。
二.认真写演算过程，即便是填空题或选择题。
很多错误是由于孩子没认真读题，凭印象做题造成的。家长要给孩子准备好一点的草稿本，打好格子让他做填空选择提示的演算过程都认真地写在草稿本上。决不能随便找张纸乱写乱画，虽然表面看上去会影响做题速度，其实能够大大提高做题的准确度。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。
三.家长多给孩子出计算题进行练习
我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。
四.和孩子一起分析问题，解决问题远比批评惩罚要有效果。
这种现象有普遍性，就说明就有存在的合理性。因为毕竟是孩子，想想我们当年做题不也这样吗？据我观察孩子的很多习惯都是从父母的习惯遗传过来的。所以我们要以平和的心态帮助孩子克服。越是着急的短期措施越不会有效果。引导孩子分析原因，重视这个问题，然后和他一起解决问题才是我们家长要做的。
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